《蒲柳人家》教案

6 蒲柳人家(节选)
　　湖南省怀化九中　吴老师
　　教学目标
　　知识目标
　　1．理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。
　　2．了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。
　　3．了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。
　　能力目标
　　1．欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。
　　2．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。
　　3．扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。
　　德育目标
　　感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。
　　教学重点
　　1．诵读，体会小说高妙的语言运用。
　　2．把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。
　　教学难点
　　理解小说所具有的民族作风和民族气派。
　　教学方法
　　1．诵读法　小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。教学中要引导学生反复诵读，仔细体会，精彩的语句和段落还可作背诵要求，使学生能深入领悟小说语言运用。
　　2．研讨探究法　用于对人物性格和艺术表现手法的分析。鼓励学生结合阅读经验，研讨交流，以感悟小说的独特魅力。
　　教具准备
　　多媒体CAI课件、投影仪、京东北运河风情图片
　　课时安排
　　1课时
　　教学过程
　　[教学要点]
　　诵读，整体感知小说情节场景。深入研讨．把握人物性格，体会艺术表现手法。
　　[教学步骤]
　　一、导语设计
　　同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。
　　比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。(板书文题、作者)
　　二、资料助读