《梦游天姥吟留别》教案3

梦游天姥吟留别<br>
　　教学设想<br>
　　采取诵读法，提高学生的诗歌鉴赏能力。要求学生背诵全诗。抓关键字把握文脉，抓关键句体会诗情，抓关键语段感悟意境。<br>
　　预习作业：多读本诗<br>
　　1、查字典解决生字词。<br>
　　2、标出全诗各自然段序号。<br>
　　3、结合课下注释，争取看懂诗歌的大概意思。<br>
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　　教学目标<br>
　　知识目标：<br>
　　1、　　认识和体会李白诗歌浪漫主义的艺术风格 <br>
　　2、　　了解唐代古体诗的基本特点<br>
　　能力目标：<br>
　　理解运用对比、夸张等修辞方法，通过丰富联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。 <br>
　　德育目标：认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，也是他对黑暗现实消极反抗的表示。<br>
　　教学重点<br>
　　体会李白浪漫主义创作方法的基本特点<br>
　　教学难点<br>
　　鉴赏“梦游”的意境。<br>
　　教学方法：诵读法<br>
　　课时安排：三课时<br>
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　　第一课时<br>
　　教学要点<br>
　　1、　　介绍李白及写作背景<br>
　　2、　　反复诵读，体会古体诗的特点，感悟作者情感。<br>
　　3、　　把握全诗总体脉络。<br>
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　　教学过程 <br>
　　导入<br>