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　　作文中的细节描写
　　教学目标：了解细节描写，学习细节描写方法，学会运用细节描写为文章增色
　　教学重点：弄清细节描写的定义，掌握细节描写的方法
　　教学难点：运用细节描写为文章增色
　　教学课时：一课时
　　教学过程
　　一、导入
　　2011年的中考已然落下帷幕，不少考生在语文科的考试上竟莫名其妙的败落了，输得可谓“糊里糊涂”。仔细分析试卷，查找原因，我觉得，题目难是一个理由，但更大的问题是：作文中的细节描写没有引起足够的重视，导致作文得分不高！请大家先仔细阅读中考的压轴大戏——作文题。
　　也许是公交车上的一次让座，斑马线上的一次搀扶；也许是一次伤感的离别，一次快乐的相聚；也许是干渴时递上的一杯水，激动时的一个拥抱；也许是父亲脸上的几滴汗水，母亲的几句唠叨；也许是一片金黄的稻田，一畦碧绿的菜地；也许是一个精彩的进球，也许是一片美丽的风景......
　　在平常的生活中，总会有一些场景深深地留在我们的心底，请你选择一个场景，写一篇小作文。
　　要求：（1）自拟标题，合理采用表达方式；（2）描写细致，抒发真情实感，不得抄袭；（3）书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
　　结合今年中考，我们这一节课就来谈谈细节描写。
　　二、课堂讨论：
　　你如何认识细节描写？（或你认为什么是细节描写？）
　　归纳：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
　　三、细节描写的方法：
　　1、基本方法：①、仔细观察生活②、动用平时积累③合理的想象放大
　　2、具体操作：①、观察既要全面，又要观察到别人没有看到的地方。
　　②、注重平时积累，方有下锅之米。③、动用感官，从“看、听、说、想、做”五方面加以描写④、进行局部想象，放大该放大的
　　3、实例讲解：
　　图一

　　图
　　图一示例：①仔细看图，看到的内容由远到近依次是：青青的原野、水位高高的河流、白色的旗帜上一个红十字、旗下一个医生摸样的人、医生在写着什么、桌子上是药箱和一些药品、医生桌前坐一个妇女好像在向医生讲述什么、旁边一个穿红背心的青年农民、地上路的稍远一些的地方有稀疏的青草、近处的路黄黄的。
　　②、动用平时积累，结合看到的情景，确定写作方向（即确定文章中心）
　　③、围绕中心，展开描写，主要描写“看、听、说、想、做”五方面
　　④、合理想象，写实的基础上做恰当的虚构，进行必要的放大。