《春夜宴从弟桃花园序》教学设计3

约6950字。

　　《春夜宴从弟桃花园序》教学设计
　　【教学目标】
　　1、利用课本注释和工具书，理解字词，疏通文意。   2、反复诵读，体会作者流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴以及蕴含的诗人情怀。
　　3、深入赏析，真切感受本文高超的艺术魅力。
　　【重点、难点】
　　1、赏析本文的语言特点，感受其高超的艺术魅力。   2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　桃花盛开的美景是世人所共赏的，一千多年前的李白就曾在自己开满桃花的庭院中大宴宾客。今天让我们去感受一下，李白和他的堂弟们的这一次“夜宴”诗情。请大家把赏析课本翻到110页。
　　二、初读课文，理解文意
　　1.首先，请大家听朗读录音。 2.请大家齐读课文，感受文章。
　　3.疏通文意。
　　要想把文章真正地读好，还必须更深入地了解文章的内容，下面就请同学们自己对照课文注释翻译课文，理清文章大意，有不懂的地方找出来，跟同学讨论解决。如果还有疑问我们就共同探讨。下面按照这样的步骤：分组——讨论——质疑释疑——提问解答。①通假字：序天伦之乐事（序，通“叙”）  
　　②古今异义： 大块假我以文章  （大块：古义，大自然。今义：大的块头   文章：古义，错杂的色彩。今义：篇幅不很长的单篇作品。）  群季俊秀  （古义，弟弟。今义，季节）
　　③词类活用：不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌）、幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致）
　　4.文言句式
　　①判断句：夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。②状语后置：阳春召我以烟景
　　5.文中典故：
　　①浮生若梦，为欢几何?     ②群季俊秀，皆为惠连       ③如诗不成，罚依金谷酒数。
　　三、赏析课文
　　1. 解题：课文的字词义大家都没什么问题了，下面我们来具体欣赏诗文。先从题目入手，题目给我们提供了什么信息呢？