共22题，约6160字。

　　2011—2012学年度高一年级期末试题
　　命题人：杨宗人  审题人：朱萍华
　　一、语言文字运用（17分）
　　1．下列词语中加点的字，读音全正确的一组是(3分)
　　A．坍圮（qǐ） 窸窣（ xīsū ） 食之不得下咽（yàn）日削月割（xuē ）       
　　B．熨帖（yù）  不霁何虹（jì） 辇来于秦（niǎn）   架梁之椽（chuán）
　　C．剽掠其人（biāo）鼎铛玉石（chēng） 弃之逦迤（lìyǐ）隽永（juàn）
　　D．羽扇纶巾（lún） 寻常巷陌（xiàng） 取之尽锱铢（zī）还酹江月(lèi)
　　2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)
　　A．身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。
　　B．通过读史铁生的《我与地坛》，使我深刻地体会到要敬畏生命，善待生灵，热爱生活。
　　C．我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
　　D．作为南京城市形象符号之一的梧桐树，负载了丰富内涵，如何看待城市建设与梧桐树保护的关系，要用经济与文化统一的视角。
　　3．根据下面一段文字，用一句话概括小说创作中“间离”的作用。（25字以内）（4分）
　　荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“经历过一场梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，不敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可攻，退可守的更大灵活性，留下了放大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由。也为读者留下阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。
　　小说创作中“间离”的作用是                                                     
　　4．下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。（4分）
　　爱心是一片冬日的阳光，                                            ；
　　爱心是                           ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
　　5、阅读《三国演义》选段，写出文中甲、乙、丙所代表的人物姓名。（3分）
　　甲即差人星夜请乙入内，令诊脉视疾。乙曰：“大王头脑疼痛，因患风而起。病根在脑袋中，风涎不能出，枉服汤药，不可治疗。某有一法：先饮麻肺汤，然后用利斧砍开脑袋，取出风涎，方可除根。”甲大怒曰：“汝要杀孤耶！”乙曰：“大王曾闻丙中毒箭，伤其右臂，某刮骨疗毒，丙略无惧色；今大王小可之疾，何多疑焉？”
　　甲是           乙是          丙是      
　　二、文言文阅读(19分)
　　阅读下面的文言文，完成6～10题。
　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。
　　或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰:弊在赂秦也。
　　秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆