作文教学课系列（二）
　　　　　　 “别出心裁”教案
　　　　江西省婺源县段莘中学　　 汪连红
教学构想
　　一、目标构想：授之以渔。通过教学使学生在选材、立意等方面于平凡中见新颖，忠于生活而又高于生活。
　　二、思路构想：普通→挖掘→发散
　　三、方法构想：诱导——让学生敢于“新颖”；范例——让学生感悟“新颖”；点拔——让学生学会“新颖”。

教学过程
　　一、导语破题
　　同学们，我们都曾看过许许多多所谓的“优秀作文”，不知道你们有一种什么样的感觉，千人一面？千篇一律？怠倦？也许兼而有之。为什么？因为他们大多是一个腔调，所以没有新意。因为没有新意，所以不能算是真正意义上的“优秀作文”。新颖、别致，才是文章的胜处之所在。下面，我们就来讨论一下如何让文章“别出心裁”。
　　板书课题：别出心裁
　　
　　二、写作指导
　　1、写作的素材来源于生活，而每个人的生活又各不相同。从这个意义上讲，只有忠实于自己的生活，才可能写出感受独特、富有新意的文章。
　　下面我们来就《中秋之夜》一文的选材与构思作一下分析。
　　小组讨论，并整理出有关选取的材料。（教师预见：明月高悬、美酒飘香、龙灯起舞、全家团圆、共享天伦等）
　　提问，归纳。
　　引导讨论：同学们的选材和构思无可非议，但是否是同学们真实的生活感受，却值得推敲。请同学们仔细回顾自己的生活，想一想，中秋之夜，你们家真的团圆了吗？真的有美酒飘香吗？要忠实于自己的生活，那怕这个“忠实”会触动你心灵的伤痕！