高三阶段作文训练抓什么、怎样抓才能卓见成效

高三阶段作文训练抓什么、怎样抓才能卓见成效<br>
　　<br>
　　高三阶段作文训练抓什么、怎样抓才能卓见成效，是广大高三语文教师极为关心的问题。在多年教学实践中，我的感受是：抓好三大训练，增强五个意识很重要。<br>
　　一、抓好思想训练<br>
　　从写作者角度说，文章是作者思想素质、情感素质。思维素质、表达素质的综合体现，其中思想素质和情感素质对文章的优劣起决定作用。思想感情动于“中”，语言文字形诸“外”，写作能力实际是运用文字表达思想感情的能力。所以，写作练习要抓住思想感情这个主导因素，同时，在练笔的过程中“炼人”。如果只重视“文”而忽略“人”，那么所写之文就很有可能在主旨的确立、内容的取向、情感的定位上表现出不良倾向。例如 1998年高考小作文中，有不少考生写小乐如何支使爸爸妈妈再去洗另一只鞋，或写小乐如何原谅了妈妈的疏忽而再给妈妈一次改正的机会，或写小乐如何去借一双鞋或买一双新鞋等等，我们从小乐身上，多多少少可看到一些作者的影子，小乐表现出的好逸恶劳思想，也有作者思想意识的折射。在大作文中，同样有不少考生暴露出片面化、消极化、庸俗化等等认识问题和情感问题，影响了作文取得好成绩。<br>
　　从选拔者角度说，高考要为国家选拔高素质人才，其中思想素质居首位。《考试说明》已明确规定考生作文必须“思想健康”。什么是思想健康？就是要有正确的世界观、人生观和价值观，要表达积极向上的思想感情，努力达到一、二类文“立意深刻”、“立意正确”的标准，避免跌到“思想认识较差”的四类文中去。