共31题，约7920字。

　　浙江省金华市孝顺高级中学高二语文六月月考语文试题
　　流浪客  改编
　　【改编说明】完善题号、分值、填空横线、括号等，调整段落、格式，将部分扫描图片转化成文字（答案部分），并加试题说明文字。
　　本试题31道题，满分150分，用时150分钟。
　　一、语言基础（每小题3分，共15分）
　　1．下列词语中划线字的读音，完全正确的一组是（    ）
　　A.歆（xin）羡   懵（měng）懂   浸（qīn）润    含英咀（jǎ）华
　　B.绮（qǐ）丽    着（zháo）装   崔嵬（wéi）    敷衍塞（sè）责
　　C.岑（cén）寂   手帕（pà）     飙（biāo）升   越俎代庖（bāo）
　　D.杜撰（zhuàn） 骸（hái）骨    耸（sǒng）立   光阴荏苒（rǎn）
　　2．下列词语中没有错别字的一组是（    ）
　　A.概率 　陶治 　 冠名权 　众志成城
　　B.渲泄   开销 　 暴发力 　杯水车薪
　　C.余暇 　神彩　　发祥地 　掉以轻心
　　D.倾泻 　凑合 　 摄相机 　相儒以沫
　　3．下列各句中没有语病且句意明确的一句是（    ）
　　A.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义。
　　B.来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
　　C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。
　　D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
　　4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）
　　过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。         ，        ，           ，          ；         。          。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。
　　① 教师教一课，他们就读一课
　　② 刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物
　　③ 我们虽知道之前的不对
　　④ 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣
　　⑤ 而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的
　　⑥ 也想尽办法去启发儿童的兴趣
　　A.③⑥④②⑤①    B.③⑥④⑤②①  C.①③⑥④⑤②    D.①③⑤⑥④②
　　5．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（    ）
　　A. 凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。
　　B. 集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。
　　C. 走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。
　　D. 出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。
　　二、现代文阅读（22分）
　　（一）科技文阅读（每小题3分，共9分）
　　阅读下文，完成6—8小题。
　　在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。
　　长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。
　　他们的这种干扰看法没有错；有充分的证据表明，即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而 造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。
　　不过，研 究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。
　　许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统，在我们作计划、解决问题 以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。
　　为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？知道不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训