共23题，约10730字。

　　高二模块考试 语文试题    （威海一中 宫本华 ）
　　本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分。考试用时150分钟。
　　第I卷  （共36分）
　　一、（15分，每小题3分）
　　1．下列各项中每组加点字的读音错误最多的一项是
　　A．供(gòng)养    酣（hān）睡   贫窭(jù)        模（mó）具     栉（zhì）风沐雨
　　B．倥(kōng)偬    纶(lún)巾     羞赧(nǎn)       朔(shuò)风     蓦（mù）然回首
　　C．央浼(miǎn)    惶悚(sǒng)    惊愕(è)         冗（rǒng）长   冠(guàn)带家私   
　　D．监（jiàn）生  赍（lài）赏   诟（gòu）骂     执拗( niù)    不稂（liáng）不莠
　　2.下列词语中只有一个错别字的一组是
　　A．亵渎   仓猝    疏不见亲　  时乖运骞      蓬荜生辉   　
　　B. 经纶   社稷    脱颖而出  　金殴无缺   　 馨竹难书
　　C．焦燥   甲胄    买椟还珠    卖官鬻爵   　 大块朵颐   
　　D．伎俩   作揖    前踞后恭　  时光荏苒　　  暴殄天物　　 　
　　3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
　　（１）湖南电视台台长欧阳常林表示，“超女”是新生的节目，不完善是＿＿＿的，这都是正常的。
　　（２）济南市对车内丢垃圾按照＿＿＿交通法论处。
　　（３）我们要以集体利益为重，不要过分计较自己的＿＿＿得失。
　　A．难免  违反   厉害   　 B．不免 　　 违犯    利害
　　C．难免  违犯   利害      D．不免   　 违反   　厉害
　　４.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是
　　A．宝玉在会见贾雨村时，情绪低落，心不在焉，形象和谈吐都差强人意，令贾政大失所望。
　　B．只不过短短十多分钟的谈话，可是他好象使林道静顿开茅塞似的，忽然知道了好多事情。
　　C．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观 。
　　D．在众多行业的快速发展中，一个个极具人气的职业脱颖而出，它们带旺了人才市场，也带来了更多机会。
　　５.下列各句中，没有语病，且句意明确的一项是
　　A．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为”中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
　　B．中国的经济要腾飞，不仅需要政府创造良好的环境，还需要科学家与科技精英的共同努力。
　　C．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
　　D．如果我们不肯在塑造一个孩子健全、正直、充实的精神世界，或者是培养一个合格公民方面下功夫，纵然有诸多善拿高分、得享厚禄的“精英”，我们的未来仍然堪忧。　
　　二、阅读下面的文字，完成6~8题。
　　谈吟诵
　　陈向春
　　吟诵是什么?或者，今天我们所理解的吟诵是什么?吟诵是传统文化、古典诗词不可或缺的一种美的表现形式，有着独特的文化和艺术内涵。
　　初次接触到吟诵的人们，新奇之后，往往会问：古人是这么“吟”的么?这是原汁原味的古调子么?事实上，现在所有古典诗词的吟调，包括出自那些已经八九十岁、曾经接受过私塾教育的老人之口的吟调，都非古调。理由很简单，一是数千年语音变迁，所谓的“正宗”古音并不存在。其次，古人吟诵皆口耳相授，声音实况没有记载。古调绝响，无从谈起。但是，语音变迁之中，仍有不变的因素。比如“入声”被认为是一种“原生态”，华东、华南、西南以及台湾地区的方言就有入声，还保留了某些中古语音的特征，当地一些八九十岁老人还能以此为我们传递唐诗宋词微妙的声情韵味。
　　吟诵这个词，其意既可指吟，也可指诵；或者两者兼有，泛指用抑扬顿挫的声调有节奏地诵读。吟诵合称，表明至少有两种方式，即吟和诵。从有利于传承的角度说，概念或者叫法还是统一为好。台湾统一叫吟唱，大陆统一叫吟诵。吟诵的叫法，好在把吟和诵组合在一起，提醒人们：吟是从诵之中来的。吟唱的“唱”也并非一般的歌唱，是从吟读之中自然生发出来的，且不受固定乐谱束缚的自由唱。或许，比较方便简单的分类有三：诵、吟、唱。这当中，“诵”为基础，“吟“是结果，“唱”是升华。一个现代人，要想得到古人那种自由吟诵的境界，一是要吟出自己的调；二是要随“调”随出，想吟就吟；三是音情并茂，韵味十足。
　　其实吟诵的根并不是一般说的古诗词文，而是传统蒙学经典。传统蒙学的本意在于“播种于心，求其日后自己发芽”，用“经典”打底，扎根在童心之内，故所读所诵必为精挑细选出来的好书好文好诗。中华文明，日积月累，不断生发，产生了众多的人文经典。多且文字繁难的经典，须经过“中介”的智慧，化繁为简，化难为易。这个转化的结果，便是各种蒙学教材的诞生。于是，中华“经典”的核心思想化作朗朗上口的韵读文字，随着熟诵、吟诵渗入人心。
　　古人把作诗称之为“吟咏情性”，