教学目标：<br>
    1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。<br>
    2、能有感情地朗读，感受铿锵有力、富有节奏的语言。<br>
    3、理解文章所表达的思想感情，体会文章的阳刚之美。<br>
教学重点：<br>
通过朗读感受文章的阳刚之美。<br>
教学设计：<br>
一、导入：<br>
学生听李娜的《黄土高坡》，谈黄土高原给人的感觉。<br>
学生欣赏安塞腰鼓的图片谈感受。<br>
二、感体感悟<br>
1、　　教师范读课文。<br>
提出听读要求：（1）、给生字标上拼音。<br>
（2）、边听边思考：①从文中找出词语说明安塞腰鼓具有怎样的特点？②、本文描述了一次看安塞腰鼓演奏的过程，由此文章可以怎样划分段落？③、你觉得这篇文章借写安塞腰鼓要歌颂什么？<br>
2、学生思考以上问题。<br>
3、小组交流。<br>
4、大班交流。<br>
5、教师小结。 <br>
三、朗读。<br>
1、讨论本文的朗读基调，朗读技巧。<br>
2、学生在座位上自由朗读。<br>
3、请几位学生表演朗读。<br>
4、学生点评。<br>
5、全班齐读。<br>
四、学生质疑交流。<br>