约4150字。

　　拣麦穗(粤教版高一必修教案设计)
　　教学目标
　　1. 把握作品的细节描写，体会其语言魅力
　　2. 学习本文生动传神的语言，纯净朴素的语言风格和作者运用语言的技巧
　　3. 仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美
　　4. 体会文中作者蕴含的思想感情
　　教学重点
　　1. 把握作品细节描写，体会其语言魅力，学习作者运用的语言技巧
　　2. 通过揣摩语言体会作者的思想感情，提高审美赏析能力
　　教学难点
　　1. 理解文中关键语句的深刻含意
　　2. 体味散文的思想性和文学性
　　课前准备
　　学生预习并解决生字词，阅读全文并思考：全文讲了什么故事，读后有什么感觉？
　　课时安排   2课时
　　教学过程
　　第1课时
　　一.课前导入
　　生活之中，有一种莫名的感动叫爱，有父母对孩子的疼爱，有老师对学生的关爱，有朋友之间的友爱，也有恋人之间的情爱，我想问下同学们，你们对“爱”是怎么理解的或者说对“爱”有什么看法？（请学生回答），爱让我们学会了珍惜，懂得了把握，爱无处不在，无时不有，只要用心感悟，留心观察，也许，一株小小的麦穗也能让我们体会到爱的无私和伟大。今天，就让我们一起走进作家张洁的童年世界，学习她的《拣麦穗》，体味她对“爱”的追寻，看看一株小小的麦穗究竟产生了一种怎样让她难以忘怀的爱。
　　二.作者简介
　　张洁，1937年生于北京，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。其中《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖，她的作品以“人”和“爱”为创作主题，她以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。她在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨直、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。
　　三.感知文意，探究答疑
　　1.速读全文，思考讨论并回答
　　①全文讲了什么故事？可以分为几个部分，讲了什么内容？
　　②读完全文，给你一种什么感觉？
　　明确：①全文讲了两个故事：A.农村姑娘拣麦穗（群体）B.“我”拣麦穗（个体）；可以分为两个部分：（第1段—11段）、（第12段—结束）
　　②先请同学们发表意见，再总结，有评论家曾说过：“阅读张洁的《拣麦穗》，既有清纯美好的感受，又有一种感动忧伤的感觉。”2.全体阅读第一部分，小组思考讨论并回答
　　① 姑娘们有哪些遐想（拣麦穗为了什么）？用了三个“她想的是什么”说明了什么？（请一位女同学将出现“想的是什么”的句子根据语气的不同有感情的朗读一遍）
　　去: “月残星疏的清晨”　 多拣一点     带着希望
　　回: “田野腾起一层薄雾”   满载而归    可备嫁妆    改善生活环境
　　唉:自由、期望有限，想象空间不多，只想嫁个所想之人
　　拼命     攒钱      剪、缝、绣     装进包裹（为准备嫁妆付出了很多）        （板书设计）
　　教师：姑娘们拣麦穗不是为了换钱买零食、上网，玩游戏，那她们是为了什么？
　　小结：姑娘们有哪些遐想（拣麦穗为了什么）？
　　明确:  遐想：拣麦穗为了备嫁妆，嫁心中所想的那个男人，憧憬幸福的婚姻（拣麦穗的梦想）