约3390个字。

　　教案
　　课题:  《论语》十则课型：新授
　　教法:   诵读法，合作、探究总课时：
　　主备者：
　　教学设想：
　　先学（读）后教：让学生在反复的诵读中，初步领略本文所展现出的孔子与弟子之间的相关言论，整体感知课文内容；让学生结合课文注释，以独立自主的方式，尝试把课文翻译成现代汉语。
　　学习目标：
　　1、 识记孔子及其《论语》的常识
　　2、 能够诵读文章，并在翻译的基础上背诵全文
　　3、 掌握文言文翻译的基本技巧
　　4、 识记文中出现的通假字、古今异义字
　　5、 感悟文中的思想的精髓，并力求将其内化为学生的行为准则
　　重点：
　　1、 掌握文言文的基本知识和文学、文体常识
　　2、 能够背诵全文、默写全文
　　难点
　　1、 能够准确翻译全文
　　2、 能够体会文中蕴含的道理
　　3、 训练学生的感悟和理解的能力
　　教材分析：
　　我们把本文确立为七年级的开篇文章，不仅是对学生进行良好的思想教育，更是为他们学习文言文打下坚实的基础。包括文言知识、翻译技巧、能力培养、情感教育。

第一课时
　　一、导入：北宋的开国宰相赵普有“半部《论语》知天下”的经典的论断，它是“四书”之首，是儒家的首部经典之作。在我国的文明史中有重要的地位。它的作者孔子是世界十大名人之一，他的思想光耀千古。
　　二、文学、文体常识
　　《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，共二十篇。是语录体(也可称格言体)著作，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则。南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”
　　孔子，名丘，字仲尼。春秋末期的鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。他的思想的核心是“仁”。
　　三、检查预习。
　　1、说乎（）2、愠（）3、三省（）4、传不习乎（）5、罔（）
　　6、殆（）7、诲（）8、诲女知之乎（）(    ) 9、是知也（）
　　10、士不可以不弘毅(    ) 11、凋（）12、恕（）13、勿（）