约2790个字。

　　《陋室铭》课堂实录
　　教学目标：
　　1、在诵读理解的基础上理清作者的行文思路；
　　2、理解作者不慕荣华、安贫乐道和高洁伟岸的生活情趣；
　　3、学习本文托物言志的写法；
　　教学重点、难点
　　1、诵读、品味优美的语言；
　　2、理解作者不慕荣华、安贫乐道的情怀。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：《陋室铭》
　　一、导入新课
　　屏幕展示：《学生铭》内容
　　“分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传的快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之穷心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。”
　　师：我请一位同学把这首《学生铭》读一遍，谁愿意？
　　生：读。
　　师：大家知不知道它其实是根据一篇文章仿写的？
　　生：（齐）《陋室铭》。
　　师：对，这就是我们今天所要学的文章《陋室铭》。在这里我要提一点，语言的形式总是受制于所要表达的思想内容。“学生铭”只是一种模仿，虽然可以搏人一笑，但没有什么价值，只有刘禹锡，有真情实感，才写出流传于世的佳作。今天就让我们一起学习这篇千年而不衰的道德绝唱——《陋室铭》。（屏幕示：课题、作者）
　　二、听读范文
　　师：现在我们来听范读，请同学们在文章上标注生字字音以及句子的停顿。
　　生：（学生们边认真听边做标记）
　　师：好，我请同学们来读，检查大家刚才是否注意到字音和停顿问题。其他同学认真听。谁愿意试一试？
　　生：（读）
　　师：这位同学读的字音都很准，但是停顿的位置有两处出错，同学们听出来了吗？
　　生：“斯是/陋室”读成了“斯/是/陋室”，还有“苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青”读成了“苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青”。
　　师：对，就是这两处。很好，下面我们再来请一位同学来读，好吗？
　　生：读
　　师：停顿注意的很好，下面我们同学们一起来读。
　　生：（齐读）
　　师：同学们读的很好。
　　三、初读课文
　　1、关于文体
　　师：现在我们一起来看看文章的题目“陋室铭”，“陋室”从字面上应该比较好理解吧，是什么意思？
　　生：（齐）简陋的房子。
　　师：很好，那么谁来告诉我什么是“铭”呢？