江苏省连云港外国语学校高三语文作文指导“歌词与作文”教案苏教版

约3040字。

　　连云港外国语学校高三语文作文指导——歌词与作文
　　命制人：陆洋时间：2012年9月4日
　　【教学目标】
　　1.引导学生关注歌词与作文的关系，明确借助歌词写作的意义。
　　2.指导学生学会欣赏歌词，从中发现写作的积累方式。
　　3.指导学生学会借助歌词鉴赏，进行全新创作的方法。
　　【教学策略】
　　1.借助高考优秀作文和作文题，引导学生发现歌词写作的意义和价值。
　　2.从遣词造句、艺术手法、营造意境、细节描写、古为今用多角度指导学生初步鉴赏歌词。
　　3.通过歌词直接命题、意境感悟命题和联想命题等方法指导学生歌词写作。
　　【过程与设计】
　　一、课前导入（投影）：
　　作文，是不存在复习的，每一次新的作文，都是一次崭新的创作。
　　——容理诚
　　我过去经常听家长讲：“老师，我孩子小学时作文很好，语言天真可爱，极富想象力；上了初中，作文就越来越差了，但也能得个50多分，但是到了高中，作文不仅分数惨不忍睹，那语言那情节简直让人无法忍受，这到底是为什么？”其实，这些孩子就是在“复习作文”。就是“不断重复过去的故事”。小时候写的作文，用的材料，不断地这样重复应付地写下去，没有进行新的积累，写作的源头就慢慢地枯竭，思想也就越来越萎缩。直到高考的考场上，有的同学还在以这些材料写作文。每年高考作文就有很多这种作文。同学们，作文没有新的思想，没有新的材料，没有新的形式，没有新的语言，是不可能写得好的。一次新的作文就是一次崭新的创作，如果每次作文我们都想，这是一次新的创作，我要和以前不同，我的立意，我的拟题，我的语言特别是我的材料与众不同，那我们的作文肯定就写得好。
　　请大家齐读投影上这句话。
　　二、板书：精彩歌词竟猜题目
　　这是什么意思呢？就是说，精彩的歌词也能成为精彩的作文题或作文立意。
　　（一）2007年陕西高考模拟话题：友情岁月——《朋友一生一起走》“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒”（周华健《朋友》）
　　（二）2008年上海高考模拟：飞——《我是一只渴望飞翔的小小鸟》“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞也飞不高，我寻寻觅觅，寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求，算不算高？”（赵传《我是一只小小小鸟》）
　　（三）2004年上海高考作文话题：忙——《忙兮忙兮奈若何》
　　（四）2009年河南高考模拟：父与子——《如果爱我让我走开》（任贤齐《小雪》）
　　所以，从歌词里我们可以获得好的作文题，好的作文立意，好的作文素材或写作角度。
　　三、那么，我们如何鉴赏歌词并从中获得这些好的东西呢？我教给大家几种方法：
　　（一）看歌词的意象（细节描写）：
　　你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的那三鲜馅儿有人她给你包
　　你委屈的泪花有人给你擦你身在那他乡中有人在牵挂你回到那家里边有人沏热茶你躺在那病床上有人她掉眼泪你露出那笑容时有人乐开花 ——《母亲》
　　忘不了一声长叹，半壶老酒等我长大后，山里孩子往外走。
　　想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗——《父亲》
　　菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静淌北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双
　　——周杰伦《菊花台》
　　村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。——李春波《小芳》
　　你从前总是很小心，问我借半块橡皮。你也曾无意中说起，喜欢跟我在一起。——老狼《同桌的你》
　　这些歌词给我们提供了写作的素材和角度，比如《母亲》《父亲》。而《菊花台》借助菊花、北风等古典诗歌意象，化用《声声慢》《天净沙》《月下独酌》等诗词的词句，以“残、伤、泛黄、花落、断肠、乱、影子孤单，

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