《兰亭集序》知识构建及训练题

《兰亭集序》训练题<br>
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　　·知识建构·<br>
　　1、　　写作背景<br>
　　东晋穆帝永和九年，王羲之和当时的名士谢安、孙绰等41人，于三月三日在会稽郡山阴县的兰亭集会。他们曲水流觞，饮酒赋诗，各抒怀抱，最后由王羲之作一篇序，总述其事，这就是历史是著名的（         ），书法上也称（           ）。<br>
　　2、　　作者简介<br>
　　王羲之（321-379），字（    ），东晋琅邪临沂人。善书法，有“（    ）”之称。又因为他作过右军将军，世称（    ）。<br>
　　3、　　常识集锦<br>
　　序，文体名，亦作“（   ）”或称“（    ）”。主要用来介绍、评价作品及陈述写作主旨、出版意图，读后感受。一般置于书前，而将置于书后的序谓之“（    ）”，或称“（    ）”。这类文字后称为“（    ）”。<br>
　　4、　　基础指要<br>
　　⑴通假字<br>
　　趣舍万殊。（“趣”通“趋”，往，取）<br>
　　⑵古今异义<br>
　　取诸怀抱。（怀抱：胸怀抱负。今义为身体的部位、胸部）<br>
　　后之览者，亦将有感于斯文。（斯文，这篇文章。今意为文雅之意）<br>
　　⑶一词多义<br>
　　一<br>
　　一觞一咏。（一：边……边……）<br>
　　俯仰一世。（一世：一生）<br>
　　固知一死生为虚诞。（一：“等同看待”，动词）<br>
　　修<br>
　　茂林修竹。（修：高，形容词）<br>
　　况修短随化，终期于尽。（修：长，形容词）<br>
　　之<br>
　　暮春之初。（之：结构助词，的）<br>
　　曾不知老之将至。（之：结构助词，取消主谓句的独立性）<br>
　　⑷词类活用<br>
　　极视听之乐。（名词作动词。极：穷尽）<br>
　　⑸句式<br>
　　会于会稽山阴之兰亭。（介词结构后置）<br>
　　5、　　课文导航<br>
　　学习本文从解题入手，重点在于理解文中的景语和叙事语，从而理解编集的意义。同时注意文言词语和文言句式的积累，在理解课文的基础上背诵全文。<br>
　　⑴第一自然段写兰亭集会的时间、地点和原因，并写出集会之“乐”。从五个方面分析集会之“乐”。请依照例子补充概括说明“乐”之所在：（每方面内容的概括均为7个字）。<br>
　　第一句写：群贤集会到兰亭。<br>