《卖油翁》教学设计3

约2230个字。

　　《卖油翁》教学设计
　　教学目标
　　1.能根据注释理解文章大意，复述故事情节。
　　2.感受文中人物不同的思想性格，领会故事表达的熟能生巧的道理。
　　3.学习和积累文言词语，熟读课文，培养文言语感。
　　课时安排
　　2课时
　　课型选用
　　演读课型
　　教学过程
　　分为三个基本步骤。
　　第一步：阅读课文，感知内容
　　第二步：根据课文，设计表演
　　第三步：表演剧本，领悟寓义
　　第一课时
　　第一步：阅读课文，感知内容
　　1.导入课文
　　同学们，知道成语“熟能生巧”吗？明白他的意思吗？今天我们来一起学习《卖油翁》，也许通过这个故事的学习，你会对“熟能生巧”有新的理解，有更深的感悟。
　　2.阅读课文，整体感知
　　（1）教师范读，学生听读正音，了解文章节奏。
　　（2）学生齐读，揣摩语感。
　　（3）译读课文，积累文言词语。学生分小组，结合注释和资料，边读边译课文，不解之处相互探讨、询问教师。
　　教师补充注释：
　　善射：善于射箭。
　　以此：因此。
　　久而不去：却。
　　无他：其他。
　　唯手熟尔：只是。
　　康肃笑而遣之：表装饰，可译着“着”。
　　（4）抽学生译读课文，了解课文内容掌握程度。
　　（5）激励学生有感情的朗读课文。
　　第二步：根据课文，设计表演
　　1.根据课文，创作剧本
　　（1）简介作者、作品，准确把握文中人物身份。
　　作者欧阳修（公元1007年——公元1072年）。字永叙，号醉翁，晚年时又好六一居士，庐陵人。北宋著名的政治家，文学家，史学家。文学上，他是宋代古文运动的领袖，提倡平白晓畅，平安通达的散文文风，是“唐宋八大家”之一。他的作品主要有史书《新五代史》《新唐书》和文集《欧阳文忠公集》。