约2800字。

　　高中作文讲评：议论文写作之选材、述材、析材
　　学习目标：
　　1、 多角度选择材料
　　2、 生动的表述材料
　　3、 多方式分析材料
　　学习过程：
　　一、 本次作文中的不足：
　　1、 选择材料时，材料陈旧或角度单一
　　2、 表述材料时，重点不突出或方式单一
　　3、 分析材料时，挖掘不到位或方式单一
　　二、 回顾材料，准确立意
　　有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”
　　读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。
　　准确的立意举例：
　　1、 别让昨天的失败阻碍了今天的脚步
　　2、 既然无法改变，那就大步向前
　　3、 往者不可谏，来者犹可追
　　4、 停下来回头看一看才能走得更好
　　5、 既要有卖港人的果敢，又要听听路人的忠告——反思一下是为了走得更好。
　　【误区指正】
　　1、关于“选择”
　　2、 关于“学会放弃”的立意
　　3、关于“自信”的立意
　　三、　学会多角度选择材料
　　【考纲要求】
　　高考《考试大纲》对作文“发展等级”中“丰富”的要求是“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”，与前两年相比，增加了“论据充实”这一项。这就要求要将事例扣题展开，饱满有力，而不是一笔带过。
　　【常见的现象】：①无材料——以讲道理代替引材料，有“凑字数”之嫌;②材料陈旧——缺乏鲜活、有力的材料；③材料单调——所采用的均为同一角度、同一层面、相同色彩的材料，缺乏变化。
　　【应对策略】