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　　诗歌鉴赏之形象（导学案一）
　　Hzywz2012
　　【学习目标】：1.了解常见诗歌人物形象类别
　　2. 学会鉴赏人物形象的方法
　　3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式
　　【学习重点】：1.找出诗词写了什么形象;
　　2.鉴赏诗词的具体方法和步骤
　　【学习难点】： 同上
　　【学法指导】：自主学习、合作探究、教师精讲
　　【基础知识积累】
　　一、明确诗歌形象的含义和分类
　　诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
　　诗歌鉴赏之炼字及语言风格（导学案二）
　　Hzywz2012
　　【学习目标】：1、了解炼字的基本内容及分类。
　　2、探究高考炼字题的解题思路。
　　3、掌握解答高考炼字题的答题模式
　　4、掌握常见语言风格术语及答题模式
　　【学习重点】：1、了解炼字的基本内容及分类。
　　2、掌握解答高考炼字题的答题模式
　　3、掌握常见语言风格术语及答题模式
　　【学习难点】： 同上
　　【学法指导】：自主学习、合作探究、教师精讲
　　【基础知识积累】
　　一、掌握炼字的基本内容及分类
　　（一）基本内容
　　提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
　　提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
　　解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题
　　诗歌鉴赏之炼句及语言风格（导学案三）
　　Hzywz2012
　　【学习目标】：1、了解炼句的基本内容及分类。
　　2、探究高考炼句题的解题思路。
　　3.掌握解答高考炼句题的答题模式
　　4、掌握常见语言风格术语及答题模式
　　【学习重点】：1. 探究高考炼句题的解题思路。
　　2、掌握常见语言风格术语及答题模式
　　【学习难点】： 同上
　　【学法指导】：自主学习、合作探究、教师精讲
　　【基础知识积累】
　　一、掌握炼句的基本内容及分类
　　（一）基本内容
　　1、炼主旨句、具有隐含信息的语句  
　　2、对某个句子进行赏析
　　3、炼有特殊句式的语句
　　（二）炼主旨句、具有隐含信息的语句
　　【答题思路】1、简析句意2、结合文意赏析3、分析作用、效果、表达的主旨、情感
　　诗歌例析                   江村   杜甫
　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
　　老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
　　有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？
　　参考答案：最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一简析句意）本诗前三联渲染