共7张。有教案、课堂实录等，约3730个字。

　　中国人失掉自信力了吗(课堂实录)
　　师：上课，同学们好。先请同学们背两首古诗：由课代表引领
　　这堂课我想提前送给同学们一句话，“自信从大声说话开始”。（学生齐）
　　师：我们一起把这句话说一遍。
　　生：（声音洪亮）“自信从大声说话开始”。
　　师：从你们洪亮的声音中，老师感受到了你们的自信与激情。希望在这节课中，我们都能充满自信的投入到学习中，演绎属于我们的精彩。
　　师：接下来，请看一个短片（课件）
　　师：同学们，你们看了这个短篇，有什么感受？
　　生：我很气愤
　　师：说得真好！可“九一八事变”之后，国民党反动政府及其社会上的名流们有哪些表现呢？现在，请同学们快速阅读课文第一、二两个段落，找出敌方的依据。
　　（课件逐步展示）并分析三种不同的嘴脸。（洋洋自得、炫耀；悲观、失望；讽刺的、嘲讽的）文字下面加着重号的什么意思？是事实（欲擒故纵）现在，我们再来看这段文字，这里说“我们总自夸着地大物博“，这里的“总”字去掉行不行呢？日本帝国主义的铁蹄已经践踏了我东北三省，这个时候，居然还炫耀自己的地大物博。
　　（生自由讨论）
　　生：不行，这个“总”字表现了反动政府的骄傲和夜郎自大的情态，感觉自己的国家很富有。
　　师：鲁迅先生写这篇文章是什么时候啊？（齐读课前小框）
　　生：“九一八事变”三周年的时候。
　　师：真是可悲啊！哪位同学能用声音来展现一下这种夜郎自大的情态，就读这一句。
　　（一女生读）
　　师：再把那种洋洋自得的、炫耀的感觉加强一些。
　　（该女生再读）
　　师：有一点味道了，还可以再加重那种炫耀的感觉。
　　（之后，老师就这一句做示范朗读，指导学生读）。
　　师：同学们，在当时的现实情况下，中国人还能洋洋自得吗？
　　生：不能。因为当时的日本帝国主义已经侵占了我东北三省。
　　师：还有别的发现吗？