共46张。有教案，约5870个字。

　　《紫藤箩瀑布》教案（2课时）
　　庐丰民族中学曾传康
　　【教学目标】
　　1、有感情的诵读课文，理解文章内容。
　　2、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
　　3、揣摩词语和句子，体会写景的作用。
　　【教学重点】鉴于本文描写“细”、“美”的特点，指导学生阅读，以朗读训练为重点。
　　【教学难点】
　　文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，
　　感悟人生哲理。
　　【教学辅助】多媒体教学平台
　　【课前准备】
　　学生：查字典，自行解决课后生字；查阅作者生平资料，了解文章写作背景；熟读课文。
　　老师：查阅资料，制作简单的多媒体课件。
　　【教学内容及过程】
　　课时1
　　一、导入新课。
　　首先让学生欣赏“紫藤萝”图片。思考：你从图片上看到的紫藤萝是什么样子的？有什么特点？
　　教师讲析：紫藤萝亦称“紫藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏。
　　一株不起眼的紫藤萝为什么会引起作者宗璞的关注呢？同学们，生命是美好的，生命是顽强的，生命是令人感动的，《紫藤箩瀑布》正飞动着闪光的瀑布，拥着张帆的船舱，引领我们去感受生命，执著于生命。
　　作者简介：
　　宗璞，当代著名女作家，著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化和西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特，这为她以后的写作奠定了基础。她的散文情深意长，隽永如水，有大家之气。
　　写作背景：
　　宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头，在拨乱反正的1982年作者的小弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹物释怀，由花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前写成此文。
　　二、整体感知课文内容。
　　1、读准字音，理解词义。（老师大屏幕显示，请学生读一读，写一写。）
　　花穗（suì）船舱（cāng）绽（zhàn）开紧凑（còu）
　　伫（zhù）立凝（níng）望笼罩（lǒngzhào）
　　酒酿（niàng）：酿米酒。迸（bèng）溅：向外溅出或喷射。
　　繁密：多而密。稀落：稀稀疏疏，出现得少。
　　挑逗：逗引，招惹。伶仃（língdīng）：孤独，没有依靠。
　　忍俊不禁（jīn）：忍不住笑。忍俊：含笑。
　　仙露琼（qióng）浆：泛指精美的东西、珍稀的东西
　　盘虬（qiú）卧龙：盘曲躺下的龙，这里形容紫藤萝的枝干围绕盘曲。