《我的母亲》同步练习2

《我的母亲》课内练习
　　一、基础知识
　　1，填空。　
　　(1)如果我学得了一丝一毫的_____，如果我学得了一点点待人接物的_____，如果我能_____人，_____人------我都得感谢我的慈母。
　　(2)本文写了母亲_____、_____、_____等三方面的事，表现了母亲对我_____和_____的性格。
　　2．下列句子有语病的一项是　　(　　)
　　A．王老师的身体恢复得很快。
　　B．瓢泼大雨渐淅沥沥下个不停。
　　C．在长期的劳动实践中，人们总结出了丰富的经验。
　　D．1804年和1802年，3号和4号小行星又相继被发现。
　　3．下列句子是主谓句的一项是　　(　　)
　　A．今天是星期五。　　B．砰!　　C．请进!　　D．严禁烟火!
　　4．“我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩”一句中“野蛮”一词用得是否恰当?为什么?
　　二、课内阅读
　　我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
　　有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。……这是我的严师，我的慈母。
　　1．给下列加点字注音。
　　拧(　　)我的肉　　　　　　　　　　　　轻薄(　　)
　　2．“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。这句话在文中有何作用?
　　《我的母亲》课外自测
　　考点提示：
　　1、学习用平实、质朴的语言来展现人物的个性。
　　2、通过学习文章更好地理解伟大的母爱。
　　一、基础知识(共28分)
　　1．下列书写完全正确的一项是(7分)　　(　　)
　　A、责罚　　管束　　气量　　广莫
　　B、宽恕　　质问　　眼翳　　文绉绉
　　C、灯茏　　庶祖　　绰号　　野蛮
　　D、羞愧　　嘻戏　　佃户　　宽裕
　　2．下列句子中没有使用修辞方法的一项是(7分)　　 (　　)
　　A、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”。
　　B、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
　　C、云，也是天空大书上的字母。
　　D、沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。
　　3．下列各句表达方式不同于其他三句的一项是(?分)　　(　　)
　　A、年老的母亲表示了这样的决心，霞客所受的鼓舞可想而知。
　　B、一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。