共13题，约4230字。

　　第三课 《老人与海》 能力检测题
　　积累运用
　　1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ）
　　A．鲸鲨（qīng）   两颚（è）     脊鳍（qí）     攘刺（nǎng）
　　B．绽开（zhàn）   舵手（duò）   咀嚼（jiáo）   攥住（zuàn）
　　C．嗜杀（shì）    蹂躏（lìn）   撬开（qiào）   拽拉（zhuài）
　　D．戳穿（chuō）   榫头（sǔn）   残骸（hái）    桅杆（wéi）
　　1. B（B项"咀嚼（jiáo）"应是"jué"）
　　2. 下列词语中没有错别字的一组是（    ）
　　A．黏液    杯盘狼藉    哀声叹气    坐收渔人之利
　　B．吞噬    皮开肉绽    水泄不通    无所不用其及
　　C．榫头    甘拜下风    集思广益    盛名之下，其实难副
　　D．残骸    各行其事    相辅相成    金玉其外，败絮其中
　　2．C（A项"哀"应为"唉"，B项"及"应为"极"，D项"事"应为"是"）
　　3．依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（      ）
　　①鲨鱼飞快地       船后边。鲨鱼的头      水面，脊背也正在    出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
　　②他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地  了它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上     下去了。
　　A．逼近    伸出    露    揍    滑
　　B．靠近    伸出    伸    打    掉
　　C．靠近    露出    髙    敲    溜
　　D．逼近    露出    挺    砸    沉
　　3．A（要结合具体的语言环境来仔细揣摩。）
　　4．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（     ）
　　A．“它咬去了大约四十磅。”老头儿高声说。他想：他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。
　　B．他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有。什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧。我希望这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢？
　　C．“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。
　　D．我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死。
　　4．B（第二个"他想"后面要用句号）
　　5．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（     ）
　　A．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
　　B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。
　　C．它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。
　　D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受。
　　5．A（忍无可忍：忍受到再也无法忍受下去。并驾齐驱：齐头并进。比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。感同身受：感到像亲身承受一样）
　　6．下列说法不正确的一项是（     ）
　　A．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。
　　B．《老人与海》这部作品，除了推崇一种"硬汉精神"外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！
　　C．老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。
　　D．从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。
　　6．C不能说是失败)
　　同步阅读
　　阅读下面的一段文字，回答7～10题。
　　“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能