约3830字。

　　《麦琪的礼物》教学设计
　　【教学目标】
　　1．知识与技能：积累文中重点词语；学会巧设悬念的写法。
　　2．过程与方法：学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说，领会小说层层设置悬念的精巧结构，出乎意料的结局。
　　3．情感目标： 通过对主人公内心感情世界的探究分析,培养学生“尊重他人的爱,学会去爱他人”的优良品德。
　　【教学重难点】
　　1．通过感受、分析、对比、推论理解内容，感悟中心。
　　2．理解小说精巧的结构，出乎意料的结局。
　　【教学方法】
　　1． 引导分析法
　　2． 讨论法
　　【媒体手段】：投影仪
　　【教学时数】：2课时
　　【教学步骤】
　　第一课时
　　一、 导语设计：首先给同学们讲一个圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的日子里，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一位代号34627的囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，有什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志，他所写的一些幽默小品和风趣故事，是市民们很好的消遣和娱乐。为什么不再试试呢?——他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：《口哨狄克的圣诞礼物》。小说获得很大成功，很快发表在1899年《麦克卢尔》杂志的圣诞专号上。34627号罪犯终于得到了稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此后，一发而不可收，34627囚徒变成了和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。同学们知道他的笔名吗?对，是欧•亨利。非常巧，今天我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事，这个故事到底是怎样的呢?这位由囚徒到作家的人是谁?他的创作风格是什么?创作了哪些优秀作品?《麦琪的礼物》讲的是一个什么样的故事。
　　二、 作者及背景:欧•亨利(1862—1910)，原名威廉•锡特尼•波特尔，是美国著名短篇小说家。生于美国比卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师的家庭。年轻时，欧•亨利在家乡一家药房当学徒，后来到西部得克萨斯州做过牧童、会计员、土地局办事员和银行出纳员。在银行工作期间，由于出纳制度不完善，短缺了一笔现金。为了避免受审，他离乡背井到中南美流浪了几年，后来得到妻子病危的消息，回家看望，终于被捕，在俄亥俄州监狱坐了三年的牢。狱中以“欧•亨利”为笔名创作短篇小说。出