初中古诗写作：品诗情，写画意ppt

共10张。有教案，约2420个字。

　　品诗情写画意
　　王玉霞
　　教学目标
　　1． 理解古诗的内容及诗人想要表达的思想感情。
　　2. 联系古诗内容产生的想象，感悟诗歌的画面美。
　　3.以第一人称或第三人称进行记叙。
　　教学重点
　　理解诗歌内容情感，进行想象扩充。
　　教学过程
　　一． 导入
　　我国是一个诗歌的国度，我们有《诗经》、唐诗、宋词、元曲。南宋著名文学家洪迈在《容斋随笔》里是这样评价诗歌的“语少意足，有无穷之味。”这里面有哪些味呢？下面我们来看几段文字。
　　江枫渔火对愁眠（张继）
　　江上渔火映着枫树，愁绪搅得我难以入睡。（同学翻译）指生读
　　江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
　　今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落榜的士子放肆他的忧伤。
　　这样的夜晚，残酷地坐着。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！
　　江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落馀的枯树，似梁燕飞去的空巢。（台湾作家张晓风）
　　比之于张继的原诗，同学翻译的句子还原出了什么？（板书：景物、人物）
　　张晓风的《不朽的失眠》片断又还原出了什么？（板书：事件、情感）
　　过渡：一句诗能还原出这么多内容，有景物、人物、事件、情感，的确是语少意足。那一首诗呢，更有无穷之味了吧。
　　二．写景、抒情类诗歌改写
　　例1：夏意苏舜钦（28字）
　　别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。
　　树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
　　【注释】：①簟（diàn）:竹席。○2清：清凉。③透帘：穿透帘子。○4觉（jiào）:睡醒。
　　【背景】：此诗作于庆历四年或之后。诗人被革职削籍为民后，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕。《夏意》作于苏州隐居之时。