《杜十娘怒沉百宝箱》教案12

《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计
　　广州市第七十一中学　　杨文霞
　　一、 教学目标
　　1、 了解话本小说的文学常识及写作的社会背景。
　　2、 鉴赏本课主要人物形象和人物的思想感情，。
　　3、 提高学生鉴赏古代小说人物的能力
　　二、 教学重难点
　　1、 重点：把握主要人物的思想感情。
　　2、 难点：让学生学会用自己的眼光鉴赏古代小说人物。
　　三、 教学对象分析
　　这一学期，两个单元的小说下来，学生已有一定的阅读小说的经验，阅读却多以接受灌输的姿态出现，缺乏独立赏析的习惯和能力。但是处于青春期的他们对人的思想感情有着浓厚的兴趣，会以此作为支点进行一定的讨论。
　　四、 教材分析
　　《杜十娘怒沉百宝箱》是明代白话小说集《三言》中的名篇，中国文学史上最为杰出的短篇小说之一。这篇小说以其细腻的笔触塑造了一个执著追求自己心中美好理想的女性形象，取得了非凡的成就。小说将主角和其它人物的关系，立体地编织成一个社会生活的整体加以表现。本文在艺术上保留了话本的特点，情节曲折，故事性强，塑造人物主要是在情节发展中完成。
　　五、 教学方法
　　1、 学生表演
　　2、 学生探究，教师点拨引导。
　　六、 媒体设计
　　拟采用图片和文字投影的方式，以扩大课堂的容量。
　　七、 教学设想
　　本课是自读课文，拟把更多的阅读空间和阅读自由还给学生，让学生在充分阅读品味的基础上，排演成课本剧，发挥学生的表演能力及发展学生的思维能力及悟性。并以几个主要问题做支撑，让学生进行研读和讨论，从而让学生学会用自己的眼光鉴赏古代小说人物。讨论前应充分感知全文内容和结构，了解文章涉及内容的背景，并让学生掌握一定资料，使讨论有支点而非流于形式。
　　八、 课时安排
　　拟采用两课时，本节课是第二课时
　　九、 教学步骤
　　1、 问题导入：李白漫游全国的经费来自何处？
　　中国古代妇女的经济能力如何？
　　（说明：以有趣的问题激发学生的好奇心和阅读兴趣。）
　　2、 学生表演
　　（说明：让学生从具体可观的表演中体会故事的情