约3380个字。

　　《喂，出来》教学设计
　　【教学目标】
　　1、知识与能力：
　　①掌握“哂笑、牟取、棘手”等词的读音和词义。
　　②梳理小说的情节，培养学生归纳概括能力。
　　③学习小说想像的手法，进行想像练笔。
　　2、过程和方法：
　　①通过小组讨论解决疑难问题。
　　②联系生活实际深入理解主旨。
　　3、情感态度价值观：①增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必
　　遭报应，懂得珍爱环境。
　　【教学重点】
　　①联系生活探究小说的深刻含义，增强环保意识。
　　②培养学生梳理归纳文章脉络和语言概括能力。
　　【教学难点】学习借助丰富大胆的想象结构文章表达深刻主题的写法。
　　【教学课时】
　　2课时
　　【教学过程】
　　一、导入。
　　台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测黑洞里有什么。让我们随着星新一去看看究竟。
　　二、作者及文体简介。
　　作者星新一，日本科幻界的一个奇才，现代微型小说家，以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界，以微型小说著名，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。主要科幻作品有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。（结合新学案的资料助读）星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域，特别擅长于科幻小说他的小说有的驰骋于幻想中的未来世界，有的酷似童话和寓言，有的富有哲理性，有的以推理和悬念引人入胜，有的赋予妖精鬼怪以人情灵性等等星新一的微型小说往往选取一个巧妙的角度，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各种问题和矛盾。
　　文学体裁：科学幻想小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素
　　科幻小说的特点
　　虚构：虚拟假设的内容，神奇大胆的想像。
　　真实：合理推断与假设，思考现实与未来。
　　形象：形象生动，情节曲折，环境典型。
　　三、检查学生预习情况。
　　（1）给下列加点字读音。（多媒体显示）
　　哂（shen）笑mòu（牟）取众目睽( kui)睽棘(jí)手
　　铆(mao)钉lǚ(履)行颤颤(chan)巍巍(wei) 栅栏(zha) 莫zhōng一是（衷）
　　（2）解释下列词语
　　哂笑：讥笑。
　　胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘打算。
　　牟取：谋取名利
　　棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。
　　众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
　　莫衷一是：不能得出一致的结论。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
　　不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可靠。
　　一视同仁：同样看待，不分厚薄。慷慨大方：不吝啬，很大度。
　　黑咕隆咚：形容非常黑暗。