共21题，约12440字。

　　2013年高考语文（江西卷）真题解析
　　1．下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（   ）
　　A．衣着（zhuó）  果脯（fǔ）     给（gěi）养    揆情度（duó）理
　　B．蟊（máo）贼   呵（hē）护     湍（tuān）急   模棱（léng）两可
　　C．载（zài）体   供（gòng）认   涔（cén）涔    呱（guā）呱坠地
　　D．愠（yùn）色   角（jiǎo）色   畏葸（xǐ）     殒身不恤（xù）
　　1．B【解析】本题考查对字音的识记能力。A项，给（jǐ）养；C项，呱（gū）呱坠地；D项，角（jué）色。
　　2．下列词语中，没有错别字的一组是（  ）
　　A．松驰  回溯  卫戍   皇天后土
　　B．辨认  影牒  荣膺   残羹冷炙
　　C．豆蔻  聘礼  修葺   金壁辉煌
　　D．城阙  编纂  恻隐   亭亭玉立
　　2．D【解析】本题考查字形的识记能力。A项，松弛；B项，影碟；C项，金碧辉煌。
　　3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
　　（1）家庭的      使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
　　（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价      ，人民苦不堪言。
　　（3）沈阳飞机制造公司全体职工都      总经理罗阳献身国防事业的崇高精神     打动。
　　A．熏陶  青云直上  为……而  B．熏染  青云直上  为……而
　　C．熏陶  扶摇直上  为……所  D．熏染  扶摇直上  为……所
　　3．C【解析】本题考查辨析实词与虚词用法的能力，此题融合了实词、成语、虚词三个考点。熏陶指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响，熏染指人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的），根据句意，（1）句横线处应填“熏陶”。“扶摇直上”和“青云直上”；都有“一直快速上升”的意思；都能指职务、地位迅速上升。但扶摇直上应用范围广；还能指其他事物飞快上升等。（2）句横线处应填“扶摇直上”。“为…而…”指为……而做……，表示动作行为的对象与目的；“为……所……”表被动。（3）处横线处应填“为……所……”。
　　4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（  ）
　　A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
　　B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
　　C．蝴蝶有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。
　　D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
　　4．C【解析】本题考查标点符号的使用能力。A项，“左拐”之后的逗号改为冒号，到图书馆分“三步走”，它们之间是并列关系，且分句内有逗号；B项，把“芸斋主人说”之后的冒号改为逗号，属于间接引用，且一句内不能有两个冒号；D项，引号改成书名号，影视作品名用书名号。
　　5.下列各句中没有语病的一项是（　）
　　A．女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。
　　B．教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
　　C．当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
　　D．俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。
　　5．D【解析】A项，多项否定不当，“漏举的”指没有列举出来的，删除“没”；B项，“各级各类学校学生”有歧义，属于定语“各级各类”修饰限定对象不确定，可以理解为“各级各类学校的学生”和“各级各类+学生的生活用品……”；C项，“也许在两年以后，甚至五年以后”逻辑语序不当，应是“也许在五年以后，甚至两年以后”。
　　6．下列关于名著的表述，不正确的一项是（　　）
　　A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。（《论语》）
　　B．小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校。（《大卫•科波菲尔》）
　　C．在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”（《红楼梦》）
　　D．堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义。他四处冒险，上演了很多闹剧。他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪。（《堂吉诃德》）
　　6．B【解析】本题考查对名著的识记能力。给大卫挂“小心，他咬人”纸板牌的不是大卫的继父，而是寄宿学校的校长克里古尔。
　　二、阅读下面的文字，完成7—9题。
　　病毒
　　病毒不同于其它所有生物，它不是由细胞构成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后，灾难就来了。
　　所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外衣或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是明显的例外，它们能感染的范围极广。
　　一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。
　　当病毒进入细胞，它就开始回复成它自己了。要理解它都干了些