约5140字。

　　《〈呼兰河传〉（节选）》教学实录
  师：在每个人的记忆小匣子里，定有一处存放了自己金色的童年，尤其是现在如此繁忙而紧张的学习生活，让大家常会感叹童年时的轻松和快乐！不仅你们如此，成人也是这样，我们学过哪些回忆童年的作品？
    生（众）：鲁迅的《从百草园到三味书屋》、沈复的《幼时记趣》。
    师：鲁迅为我们描绘了一个妙趣横生的童心世界，沈复将自己童年时的物外之趣诉诸笔端。今天我们再来学习一位女作家在大约老师这个年龄写下的回忆童年生活的文章，看看她为我们呈现了一幅怎样的童年画卷。（板书：呼兰河传萧红。）这幅童年画卷先请大家自己展开。
    师：请快速浏览课文并说一说：作者笔下的童年生活里有哪些人，哪些物，哪些故事？
    生1：人物有“我”，还有祖父。我们在园子里快乐地生活。
    （板书：“我”、祖父、园子。）
    师：有哪些快乐的故事？
    生2：文中讲了许多“我”和祖父在园子里的趣事：想溜平却常踢翻下了种的白菜窝，帮祖父铲草却留下满地的狗尾草，和祖父一起浇菜。
    生3：还有追蜻蜓、绑蚂蚱。
    师：这五彩斑斓的童年画卷是原小说的节选部分，但亦可独立成篇，遗憾的是编者偷了懒，没给它命名。我们来帮编者给课文加个题目，如何？
    生1：我加的题目是“祖父和我”，因为文中主要就是讲述我俩之间的趣事。
    师：从人物的角度为文章命名。
    生2：我的题目是“祖父、园子和我”，后花园是我们的快乐天地，所以这个主要的快乐源泉不能少。
    师：突出了快乐天地——园子。
    生3：我就借用沈复的《幼时记趣》吧，文章主要表现的就是童年的快乐，我想这个题目最合适了。
    师：同学命题有的从文章的主要人物的角度，有的从地点的角度，有的从整体把握文章情感的角度，看来大家对这幅画卷所描摹的内容已十分清楚了。可是我们才刚刚揭开画卷的一角，在斑斓的后花园里，“我”究竟经历着怎样的童年生活啊！让我们一起置身那神奇的大花园，去感触作者笔下的童年。