《胡同文化》教案9

胡同文化<br>
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　　一．教学目标<br>
　　１．体会作者对传统文化的深厚感情。<br>
　　２．指导学生理清思路，概括要点，正确理解北京胡同文化的内涵，体会京派语言。<br>
　　３．训练关键词概括文章，培养学生独立阅读能力。<br>
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　　二．教学重点<br>
　　指导学生抓住关键词理清思路，概括文章要点。<br>
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　　三．教学难点<br>
　　如何看待作者对传统文化的感情<br>
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　　四．教学方法<br>
　　１．自学辅导式为主，兼以发现式、讨论式<br>
　　２．音画欣赏式<br>
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　　五．教学手段<br>
　　多媒体教学辅助手段,感受北京传统文化的深厚底蕴。<br>
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　　六．课时：一课时<br>
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　　教学过程<br>
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　　课前预习：通读全文，应该学习哪些内容，或哪些内容有价值<br>
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　　一．导语（３分）<br>
　　我们的首都北京是政治文化中心，也是一个风景优美的旅游胜地。同学们想想你最喜欢北京哪一处风光？<br>
　　学生说完教师总结并用课件展示：万里长城，香山红叶，故宫博物馆，毛主席纪念堂，还有钓鱼台的柳影，潭柘寺的钟声等。也许很少有人能够想起正在走向衰败的胡同，（观看北京胡同的图片）相对于紫禁城、颐和园来说，胡同是非贵族化的。它平和、安详，平静地呆在北京这座大都市的心脏地带。但现存的胡同正在逐渐消失着，没落着，也许有一天，这些胡同将会永远地消失。但是那些曾经在这里度过了多少个难忘的岁月