约11660字。

　　记叙文写景分解片段训练导学案——高一记叙文写作训练教案之一
　　记叙文写景分解片段训练学案
　　【使用说明】
　　1．  借助导学案充分预习准备，用时40分钟左右，完成自主学习部分，并形成文字答案。
　　2．  认真书写，规范作答，按时上交。
　　【学习目标】
　　1．  知识与技能：掌握描写的方法技巧，达到作文内容的丰富和有文采。
　　2．  过程与方法：积极思考，踊跃展示。
　　3．  情感态度价值观：只要有信心，记叙文不难写。
　　[自主学习]
　　一、方法技巧
　　记叙文成功的关键是描写。描写主要有环境描写和人物描写，其中人物描写又包括语言描写、行动描写、外貌描写和心理描写。有了描写，文章才显得丰富；有了描写，文章才显得生动；有了描写，文章才能写得有文采。
　　环境描写写作技巧：可以动用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等不同的感觉器官对描写对象本身进行全方位的感知和描写，也可以由描写的主体事物联想到与其相关的其它事物，展开描写。
　　二、典型示例
　　例1：
　　一弯虹霓挂起了雨幕，一阵凉爽的秋风微微收敛了烦躁的热暑，一片飘零的落叶送来了初秋，几只残喘的秋蝉鸣噪着日暮的悲楚，开始了初秋时分的低诉。（作者围绕“初秋”这一主体，选取了虹霓、雨幕、秋风、暑热、落叶、秋蝉等一系列事物展开来写，使得文段丰富而有文采。）
　　例2：
　　飘雨的秋日，我独自漫步在铺着鹅卵石的小径上。周围那高大树干上的盈盈绿意已经褪尽，秋的使者把绿叶染成了金黄。（视觉）
　　风，缓缓吹来，漫天的落叶在空中摆着优美的舞姿翩然而下。（视觉）我弯下腰轻轻地拾起一枚落叶，放于掌心，它宛如一只轻盈的蝶，（触觉联想）上面的斑斑点点，每一处印痕，都刻着岁月的沧桑。（联想）（作者围绕“秋叶”这一主体，主要选用了视觉、触觉和联想等方面展开来写，使得文段丰富而有文采。）
　　【当堂展示练习】
　　1、请以“河畔的金柳”为主要事物，想出相关的至少二十种景物，写下来。
　　2、请以“河畔的金柳”为主要事物，写一段不少于200字的描写文字。课堂展示交流。
　　【作业】（作文作业都写在作文练习本上）
　　请以“美丽的校园”为主题，写一段不少于800字的描写文字。
　　记叙文写人分解片段训练学案——高一记叙文写作训练教案之二
　　记叙文写人分解片段训练学案
　　【使用说明】
　　1．  借助导学案充分预习准备，用时40分钟左右，完成自主学习部分，并形成文字答案。
　　2．  认真书写，规范作答，按时上交。
　　【学习目标】
　　1．  知识与技能：掌握描写的方法技巧，达到作文内容的丰富和有文采。
　　2．  过程与方法：积极思考，踊跃展示。
　　3．  情感态度价值观：只要有信心，记叙文不难写。
　　[自主学习]
　　一、方法技巧
　　人物描写写作技巧：充分发挥自己的想像，运用语言描写、行动描写、外貌描写和心理描写等，展开人物的活动。
　　二、典型示例：
　　正迷糊时，听到一阵大笑，看时，见一人身骑毛驴，腰挂葫芦，从桑麻遍野处走来，高吟：“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者