《贵在一个“新”字》教学设计

约7440字。

　　贵在一个“新”字
　　教学目标：
　　一、知识与技能
　　1、能熟练朗读课文，掌握文中的词语，把握作者的主要观点。
　　2、学习本文严密的论证结构。
　　二、过程与方法
　　1、自主学习，了解作者观点，学习做一个独立思考、富有创造力的人。
　　2、探究与活动，明白怎样才能成为一个独立思考、富有创造性的人。
　　3、思维训练，帮助学生确立独立思考，树立创新意识。
　　三、情感态度与价值观
　　1、培养学生独立思考素质。
　　2、引导学生积极思考，发现有价值的问题．逐步形成自己的见解。
　　教学重点：
　　培养独立思考素质，树立创新意识。
　　教学难点：
　　体会本文论证的严密性。分析含意深刻的句子。
　　课时安排：
　　2课时
　　第一课时
　　教学要点：
　　1、整体把握课文，理清文章思路，梳理文章结构。
　　2、研讨课文引子及第一、二部分。
　　教学过程：       
　　【导入新课】
　　独立思考是人类进步的标志，开拓创新是人类文明的源泉。人类社会在不断的思考与创新中得到进步发展，人类本身也通过思考与创新获得不断的完善与提升。我们也应当看到，现代人由于网络的出现，每天都在大量信息的包围之中，最容易使人们养成“拿来主义”的懒惰习惯，从而会使一些人思考创新的功能在无意中逐渐丧失。因此，我们必须发扬人类思考创新的传统，在思考创新中不断提升自己认识问题的能力，不断提升自己的思维能力和人格魅力。今天我们来学习王梓坤的《贵在一个“新”字》，也许，我们可以从中受到一些启发。
　　【板书课题：贵在一个“新”字】
　　一、介绍作者及题解。
　　王梓坤，1929年4月生，江西吉安县人。我国著名科学家、教育家。1952年毕业于武汉大学数学系。1955年考入苏联莫斯科大学研究生，1958年毕业获苏联副博士学位。1952年至1984年先后任南开大学讲师、教授。1984年以