约17200字。含仿用句式、正确运用常见的修辞手法，扩展语句压缩语段，选用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，图文转换

　　1．仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
　　工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
　　答：__________________________________________________________________
　　解析　仿写的三个句子，要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“……是……，有无……，看你……”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“业绩”“前途”有递进。
　　答案　(示例)技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。
　　爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。
　　2．对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
　　示例：
　　《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
　　(1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是____________________________
　　(2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是______________________________
　　解析　试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归课本的问题。这种情境型与扩展型仿写，关键是不能脱离课本中相关人物的性格，开放程度小些。
　　答案　(示例)(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。
　　(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保
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　　板块一　扩展语句
　　1．2011年1月9日，余秋雨、肖复兴、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、赵丽宏、史铁生、铁凝、曹文轩、韩寒等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你喜欢的作家，写出他(她)的一部(篇)作品名称，并为他(她)写一段颁奖词，至少使用一种修辞手法，不超过60个字。
　　答：_______________________________________________________________
　　答案　(示例)赵丽宏：《为你打开一扇门》《致文学》
　　之一：是缘分，也是幸运，30篇作品入选实验教材。是汗水，也是智慧，60部集子成就文学人生。
　　之二：他是一个幸福的老师，学子们诵读他的散文犹如千树万树的梨花开放。
　　余秋雨：《文化苦旅》《行者无疆》《山居笔记》
　　之一：借他一生文化苦旅行无疆，寻觅中华笛声何处叹千年。
　　之二：他因创造文化的历史而载入历史；他因反思历史的文化而唤醒文化。
　　梁晓声：《年轮》《雪城》《今夜有暴风雪》《我的老师》《父亲》《母亲》
　　之一：他在那片神奇的土地里追逐青春的年轮，他在当代沉静的雪城中反思生活的暴风雪。
　　之二：他既是平民代言人，更是灵魂工程师。
　　史铁生：《我与地坛》《秋天的怀念》
　　残疾的身体与健全的心灵交织出的是绚烂的人生。他用文学超越一己之生命苦难，又以苦难点亮他人的心灵之灯。
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　　1．填入下列横线处最恰当的句子是(　　)
　　他在《五柳先生传》一文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢？他说的前后两句话________。
　　A．意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明
　　B．交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚
　　C．紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚
　　D．意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连
　　解析　本题要根据事物的事理逻辑判定选项。本段话是说陶渊明的“前后两句话”怎么样了。按事理逻辑，应该是先“紧紧相连”，再“交互阐明”，再“意思非常清楚”。
　　答案　C
　　2．依次填入下列两句中横线处的词语，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
　　(　　)
　　(1)我的歌声越来越大，没有人来打扰我，这个荒凉的地方是我的，这个冬夜是我的，________。这歌声却独不是我一个人的。
　　(2)据说，幸福是无法长久的。我想，________；日常的某些景象对某些人来说意味着幸福，而对另一些人来说则是无聊或熟视无睹。
　　①心，在胸中疼痛，这疼痛，也是我的。②心在胸中疼痛，这疼痛也是我的。③是人对幸福的感觉不会长久，不是幸福本身不长久。④不是幸福本身不长久，而是人对幸福的感觉不会长久。
　　A．①③  B．①④  C．②③  D．②④
　　解析　“这疼痛也是我的”与“这歌声却独不是我一个人的”语义照应，音节和谐；先谈幸福，后谈对幸福的感觉。
　　答案　D
　　3．填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
　　最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。________我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方
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　　板块一　简明、连贯、得体
　　1．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不妥，请找出来并加以修改。
　　目前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2011年专科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
　　(1)将________改为________；
　　(2)将________改为________；
　　(3)将________改为________；
　　(4)将________改为________。
　　解析　“惠顾”是敬辞，不能用于自身；“你社”“可”显不出敬重之意；“洽谈”过于庄重严肃，书面化太强。
　　答案　(1)“惠顾”改为“浏览”　(2)“你”改为“贵”　(3)“可”改为“请”　(4)“洽谈”改为“联系”
　　2．以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。
　　①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
　　将________改为________；
　　将________改为________；
　　将________改为________；
　　将________改为________。
　　解析　①口语化词语改为书面用语；②“建树”词义太重，用词不当；④“骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体；⑤自称“金”，用语不得体。
　　答案　①　我学习刻苦，多次荣登学年榜首　②　在文学、体育方面均有突出表现　④　并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩　⑤　希望贵校能给我一个机会
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　　板块一　图表转换专练
　　1．阅读下表内容，完成后面的题目。
　　某网站对“国家法定节假日调整草案”进行了民意调查，结果如下：
　　国家法定节假日调整草案 支持率
　　法定节假日总天数由10天增加到11天 88%
　　调整“五一”并增加三个传统节日为法定假日 67%
　　保留“十一”国庆节和春节两个黄金周 81%
　　将春节放假时间提前到除夕 81%
　　将元旦、“五一”及三个新增法定假日与前后周末调整成连续三天“小长假” 76%
　　全面推行职工带薪休假制度 90%
　　(1)与以往休假制度相比，此次节假日调整草案最突出的变化是什么？请简要概括。
　　答：_________________________________________________________________
　　(2)根据上表调查的结果，你得出的最重要的一条结论是什么？
　　答：__________________________________________________________
　　答案　(1)注重传统节假日；假期长短分布更趋合理；凸显以人为本的特点。
　　(2)法定节假日的调整是民心所向。
　　2．阅读下面的材料，完成后面的问题。
　　目前，看病难、看病贵已成了社会关注的热点。某媒体在网上就这一热点设计了下面两项调查，调查的问题及结果如下：
　　(1)您生病时有前往大医院就诊的打算吗？
　　有，马上去 可能会去 不打算去
　　24% 29% 47%
　　(2)影响您光顾大医院的主要因素是：
　　药品价格 医院服务态度 滥开检查项目，
　　滥开药品 办理手续
　　是否简便
　　41% 16% 29% 14%