约3830字。

　　记叙文写作之剪裁学案
　　广州市第十七中学  黄晓霞
　　一、学习目标：在明确作文中心的前提下，学会如何组织材料，对材料进行剪裁。
　　二、我们在写记叙文时容易出现的问题：(各位同学早上好，从初中到现在，我们写的作文绝对不少，而且其中大多数都是记叙文，对于记叙文，大家应该都是有各自的经验，下面大家来总结一下，记叙文写作过程中容易出现的问题。有句话说 ，你有一个苹果，我有一个苹果，我们各自交换，还是只有一个苹果；但是你有一种思想，我有一种思想，各自交换，就有两种思想了，所以希望大家不要吝啬。)记得点评学生的回答
　　(一）流水账的根源
　　不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的“写下来”。
　　本身有没有细节描写的意识，往往只有“结果”而无“过程”。
　　（二）欲扬先抑，抑多仰少
　　欲扬先抑，抑得太多，扬得太少。
　　比如：我觉得我的妈妈并不爱我，把表现误解写得很长，突然有一天听到爸爸妈妈的谈话，我顿悟了，爱就在我身边。
　　如何来解决这些问题呢，要对作文进行剪裁！！！什么是剪裁，就是对作文的材料进行有选择的详写和略写。（可提问学生）
　　_____________________________________________________________________5分钟
　　三、剪裁的原则：那么根据刚才总结的记叙文出现的问题，我们在进行记叙文剪裁应该遵守什么样的原则？有没有同学想到的。
　　（1）紧扣文章中心主旨。（首要的问题就是，顺带提下标题的问题）
　　（2）紧扣材料进行典型生动的细节描写。
　　四、剪裁的方法
　　（1）定点
　　确定事件的重点和亮点是什么，这个重点和亮点就是记叙文的主要突出内容，其他内容不必过多考虑。
　　（不要拘泥于情结完整，彻底告别流水账）
　　（2）成面
　　以确定的重点作为突破口，通过多种描写、联想想象、融入议论抒情等方法，化点成面。变小为大，变少为多，变无为有，达到充实内容，突出题意的目的。其中最有效果的就是细节描写。
　　（3）多种描写
　　调动人物、环境、侧面、细节等描写手段，除了可以突出题意、充实文章内容以外，还可以增加叙述的生动性、情境感，使读者得到更多地感受和体验，产生情感的共鸣。
　　她骂他是混蛋。
　　语言描写：
　　她骂他道：“你真是一个混蛋！”
　　动作描写：
　　她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
　　肖像描写：