约30760个字。

　　第五单元生命礼赞单元备课
　　大义镇第一中学开百勇
　　【内容分析】
　　本单元的主题，围绕着礼赞生命这个话题。课文大致可以分为两类，一类是写牺牲生命的英雄行为：如《最后的一片叶子》《天鹅的故事》《满腔的热血已经沸腾》；一类是写对于生命的珍爱，主要是以动物为主角的：如《猫的故事》《“小地主”》。其中2篇讲读课文，梁实秋的《猫的故事》，表现了对于动物生命的珍惜。欧•亨利的《最后一片叶子》歌颂的是生命的信念，更歌颂了为他人的生命而做出最大自我牺牲的精神。这两篇文章写的虽然都是关于生命的话题，但从行文立意，文章风格却各有千秋，是本单元学习的基础核心。
　　“比较•探究”中的文章，虽是同样的题材，但从内容、视角、手法、语言到主题都大不相同，注意引导学生体会把握。
　　本单元的“表达•交流”综合实践属于写作训练，其主要内容是关注动物朋友。这是基于本单元的生命的礼赞这个主题，训练学生分析、体会、领悟的能力，旨在训练学生丰富自己的心灵，从多角度感受事物，表达自己独特的内心感受。
　　【学习目标】
　　1、了解作者及课文的相关背景，积累识记每课的生字新词。
　　2、诵读课文，体会风趣幽默的语言艺术，揣摩富有表现力的词语，培养学生整体感知能力，训练概括、复述课文的能力。
　　3、在比较中让学生发展发散思维能力，从对不同的语言、内容、表现手法、主题的分析。发掘文章各自的精华，从而更好地理解文章。
　　4、通过猫、天鹅、灰喜鹊等动物以及贝尔曼、胡早秋、田立业、哈尔威船长等形象，感受对生命的礼赞，感悟生命的博大精深。培养学生热爱生命的人文情怀。
　　5、训练写作，引导学生关注动物、关爱生命。
　　【单元学情及学法指导】
　　在七年级上学期，生字词的基础知识应常抓不懈，并作为重点，组织学生进行有效的练习和巩固。本单元的课文故事性很强，有相对完整的故事情节，应以此为契机训练学生的概括复述能力，所以复述故事情节是本单元的另一个重点。
　　本单元主要是让学生通过学习不同题材的文章，学习从比较中筛选信息，强化信息之间的联系、归纳意识。从而达到对本单元课文的深刻理解；进一步拓宽学生文本方面的见识，扩展学生的思维角度，提高概括能力和探究能力。
　　““比较•探究”栏目的处理应以专题研究为主，找准能力点进行比较辐射，重点是让学生学会同中求异和异种求同的深层思维方法，从能力点上和考试接轨。
　　结合本单元的阅读体验，唤醒同学们的“生命”意识，陶冶同学们珍惜生命的思想感情。结合自己对生命的体验和感悟，在实践中培养说和写的能力，体会语文与自然、社会生活的联系，以自己熟悉的小动物为题材，写一篇记叙文。
　　【单元课时分配】
　　《猫的故事》………………………………………………………………………2课时
　　《最后一片叶子》…………………………………………………………………2课时
　　《天鹅的故事》、《满清热血已经沸腾》………………………………………2课时
　　《小地主》、《“诺曼底”号遇难记》…………………………………………3课时
　　“表达•交流”综合实践…………………………………………………………2课时
　　《猫的故事》学案
　　1、识记作者：
　　梁实秋（1903---1987）著名家、家、曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。历任台北师范学院英语系主任。英语教研所主任，文学院院长，国立编译馆馆长。本文选自《》。
　　2、标注段号，快速阅读课文，在文中圈划出生字新词，并给下列加点字词注音。
　　饽饽值更梆子万籁俱寂嗥叫
　　如诟如詈跳踉窗棂按捺不住　　鼎鼐
　　殚智竭力姑妄从之缓颊猱升夤夜
　　膺惩窥视酣睡
　　3、摘出本文中的四字词语：
　　4、下列句子如何读，如何理解：
　　⑴如是者/数日：
　　⑵一之已甚/岂可再乎？：
　　⑶除了调和（tiáo  hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门。
　　⑷不稍宽假：
　　⑸稍予膺惩：
　　⑹终于夤夜又复光临寒舍：
　　⑺天地之大德/曰生：
　　三、动脑想一想大胆说一说
　　1、以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉？
　　先看这些词有什么特点：执法如山不稍宽假缓颊从轻发落予以开释稍予膺惩