共15张。有教学设计，约2550个字。

　　《伟人细胞》教案
　　Longge2006
　　教学过程
　　一、导入新课，了解作者，明确目标
　　1、我们的学校是培育英才的乐园，同学们将在这里实现心中的理想。你的理想是什么？生自由回答。刚才几位同学谈了自己的理想，理想各不相同，但有一点是相同的，都是想成为一个了不起的人。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。那么他能如愿以偿吗？今天这节课我们跟随当代女作家秦文君一起走进男生贾里，去共同研究他的伟人细胞。（师板书课题)
　　2、简介作者及其作品（多媒体展示）：
　　请同学简单介绍一下作者。
　　如果我们想了解作者，而课本上又未作介绍，或介绍得不多，我们该怎么办？(生答：查资料) 可以通过哪些途径去查找资料？(生答：查教辅资料、去图书馆、上网等等)  (推荐阅读书目)
　　3、确定本堂课教学目标：
　　这篇课文的体裁是小说。你们平常喜欢看小说吗？(生答：喜欢)那么，小说给你留下印象最深的是什么？请简要举例说明。(生答) (多媒体展示：人物、情节、语言、写作手法、深刻主题……)
　　学一篇小说，应该掌握的内容的确很多。由于一堂课时间有限，我们不可能面面俱到。这堂课，我们就选择其中几项作为讨论重点，其余的同学们课后讨论。
　　(学生讨论、明确教学目标：人物、情节、主题)
　　二、通读全文，熟悉情节，感知内容：
　　1、检查字词预习情况。
　　2.同学们对生字的掌握相当不错，下面让我们共同走进课文初步认识贾里。（屏显初识贾里）我们先来读一读贾里的日记思考贾里是怎样自我评价的?别人又是如何评价他的？我们齐声读。（请同学先谈谈细胞的意思）从贾里的日记你看出他是一个怎样的人？
　　读了贾里的日记我们对贾里有了一个初步的印象，那么贾里为实现自己伟人梦想都做了哪些事。请同学们用简要的语言复述故事情节？（屏显：说清楚故事的起因，经过，结果）(1)抓住主要故事情节
　　(2)交待清楚起因（贾里做这件事的意图）、简单经过、结果。
　　我们推荐一位同学主持复述故事这一个环节，好不好？
　　故事复述完了，你认为哪个同学复述得最好？