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　　随州市中考语文学科说明2014版（征求意见稿）与2013版对比
　　（注：文中蓝色行楷为2013版，红色为2014版）
　　Ⅰ．考试性质
　　随州市二O一四年中考是我市合格初中毕业生参加的选拔性考试。试题应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
　　Ⅱ．命题指导思想
　　命题以中华人民共和国教育部2011年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》、《随州市2014年中考工作方案》和本考试说明为依据，确保考试科学、规范、公平、公正。
　　命题体现义务教育新课程理念，反映语文学科新课程标准的整体要求，反映我市初中语文教学实际和中考改革趋势，考查考生的语文基础知识和基本能力，以及考生的语文应用能力、审美能力、探究能力，促进学生语文素养的全面发展和提高。命题应有利于高中阶段学校选拔人才，有利于实施新课程标准，有利于全面实施素质教育。
　　Ⅲ．考试内容
　　一、考查目标与要求
　　中考语文要求考查考生的识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价和探究六种能力。
　　A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
　　D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
　　E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
　　F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。[]
　　二、考试范围与要求
　　依据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》所规定的内容和要求，结合我市初中语文教学实际，重点考查基础知识积累与运用、阅读和写作能力。考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。对阅读能力的考查，以课外阅读材料为主。作文不设审题障碍，引导学生观察生活，思考生活。
　　考试内容及相应能力层级如下：
　　1、基础知识积累与运用
　　（1）熟练书写正楷字或行楷字A
　　（2）识记现代汉语普通话常用字的字音A
　　（3）识记现代常用汉字字形A
　　（4）正确使用词语E
　　（5）辨析病句E
　　（6）正确使用标点符号E
　　（7）了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常识，课外阅读《安徒生童话》、冰心《繁星•春水》、（吴承恩《西游记》）施耐庵《水浒》、（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成》）高尔基《童年》等《课标》建议阅读的作品，识记故事情节、人物形象，理解主要内容、艺术特色。A
　　（8）根据提供的综合性学