约2930个字。

　　第5课课后达标检测
　　一、双基积累
　　1.给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。
　　下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓(　　)捻着花叶，抚(　　)弄着那些为迎接南方春天而绽(　　)开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦nǎo(　　)，已经pí(　　)倦不堪了。
　　2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
　　A.这道题在老师指导后，我忽然恍然大悟。
　　B.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
　　C.母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。
　　D.我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。
　　3.综合性学习。
　　学习了本文，班级开展了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，快来参与吧。
　　(1)【励志故事会】在人类历史长河中，像海伦•凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举出一个古今中外身残志坚的人物。
　　答：

　　(2)【修改读后感】下面是小明同学写的《再塑生命》的读后感，但一句有语病，一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。
　　①在我读完《再塑生命》这篇课文后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。③我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光？
　　a.有语病的是第　　　句。修改：

　　b.标点符号使用不恰当的是第　　句，将“　　　　　”改为“　　　　”。
　　(3)【拟写结束语】请你帮主持人设计一段活动结束语。