共17张，课件制作较为简洁，教学案约3630+2490字。

　　高一语文（下）集体备课教案
　　高一语文备课组
　　课题 《孔雀东南飞》     备课人 肖赤峰       时间 2014/2/13         
　　教学目标 1、 积累文中的通假字、偏义复词、古今异义词和其他重点实词。
　　2、 欣赏诗歌曲折的情节、个性化的语言、鲜明的人物形象。
　　3、学习比兴、铺陈、象征的艺术手法。
　　4、了解封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。
　　教学重点 欣赏诗歌曲折的情节、个性化的语言、鲜明的人物形象。
　　教学课时 三课时
　　教学过程   二次备课
　　一、整体感知：
　　1、课前播放屠洪纲的歌曲《孔雀东南飞》，教师朗读歌词的前两段（屏幕显示），创设悲悯气氛，激发情意。
　　2、导入：刘兰芝和焦仲卿夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。这一悲剧读来扣人心弦，令人为之神伤心碎。这节课就让我们再次走进这场悲剧，共同来品味悲剧的美，感悟悲剧的魅力。
　　3、抽生朗读小序，听读并思考：①小序有何作用？
　　交待了时间、地点、人物、事件及成诗的经过。起到概括故事的作用，也奠定了故事的感情基调。
　　②“小序”中的哪两个字起到集中体现故事冲突的作用？“遣”、“逼”。全诗围绕这两个字来展开情节。
　　4、全诗围绕“遣”“逼”两字主要写了哪些情节？请按顺序概括。
　　请归—被遣—誓别—逼嫁—殉情—化鸟
　　5、探讨：刘兰芝与焦仲卿真心相爱，却以悲剧告终，这场悲剧是如何产生的？
　　A、焦母的刁难、专断、蛮横。
　　B、刘兄贪图富贵、威逼利诱
　　C、刘兰芝的举动自专
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　　高一语文（下）集体备课学案
　　高一语文备课组
　　课题《孔雀东南飞》        备课人 肖赤峰      时间2014/2/13
　　一、 课前预习：
　　1、给加点的字注音：
　　自缢于庭树（     ）五里一徘徊(     )十五弹箜篌（      ）
　　便可白公姥(      )    槌床便大怒(     )   伶俜萦苦辛(       )
　　妾有绣腰襦（    ）    葳蕤自生光(      )  留待做遗施（     ）
　　指如削葱根（    ）    纤纤作细步（      ） 君当作磐石(      )
　　阿母大拊掌(     )     窈窕世无双（    ）   便言多令才(     )
　　踯躅青骢马(     )     虽与府吏要（     ）  青雀白鹄舫(       )
　　否泰如天地(      )    赍钱三百万(    )     交广市鲑珍（     ）
　　晻晻日欲瞑（     ）   耳著明月珰（    ）
　　2、改正下列句子中错别字：
　　嘻戏莫相忘            君当做槃石           蒲苇韧如丝
　　晻晻日欲瞑            惆思出门啼           寒霜吹树木
　　儿今日瞑瞑            晻晻黄昏后           寡妇起彷皇
　　渐见愁兼迫            合葬华山旁           泪落便如泄
　　移我琉璃塌            右手执棱罗           吾意久怀愤
　　还必相迎娶            新妇起严装           又非君所祥
　　3、 填空：
　　①《孔雀东南飞（并序）》选自南朝陈代徐陵编《　　　　　　　　　》卷一，原题为《　　　　　　　　　》。它是保存下来的我国古代文学史上最早的一首　　        诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《　　　　　　　　　　》并称为“　　　　　　　　　”。
　　②“乐府”是　　　　　　时设立的一个官署。它的