《钱塘湖春行》教学设计2

约1780个字。

《钱塘湖春行》教学设计
　　佛山市顺德区建安初级中学赵彩云
　　教学目标：
　　1、引导学生理解诗歌的主要意思并学会赏析古代诗歌的一般方法。
　　2、从反复朗读中体会诗歌中蕴含的思想感情。
　　3、背诵并默写诗歌。
　　重点目标：
　　引导学生理解诗歌的主要意思并学会赏析古代诗歌的一般方法。
　　难点目标：
　　运用老师教授的“诗歌赏析三步法”自学诗歌。
　　教学准备：制作课件。
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　课前播放歌曲《千年等一回》。
　　这首歌讲的是白娘子与许仙的故事。阳春三月，桃红柳绿，莺歌燕舞，出来踏青的白娘子偶遇许仙，于是一见钟情，以一把雨伞定终身，开始了一段幸福的爱情之旅。老师也曾来到西湖，踏上断桥，在美丽的西子湖畔寻找白娘子和许仙的身影，美丽的白娘子自然是见不到的，但我确实被西湖那秀丽的姿容所倾倒，我无法用自己的言语来描绘她的美丽，只是想起了苏轼写过的一首诗：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”今天，就让我们来学习唐代诗人白居易描写西湖的一首诗——钱塘湖春行。
　　板书课题：钱塘湖春行，白居易。
　　二、初读诗歌。
　　1、解题。
　　2、简介写作背景。
　　（幻灯出示写作背景）长庆三年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它独特的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。
　　3、让学生齐声朗读诗歌，要求：读准字音。
　　4、更正学生读错的字词，在读诗歌，要求：读出诗歌的节奏。
　　幻灯出示诗歌节奏。