共19题，约7170字，部分答案扫描。

　　江苏省沭阳县2013-2014学年高一下学期期中调研测试
　　语文试题
　　一、语言基础知识及运用（18分）
　　1.下列各组词语中加点的字，读音全部正确的一项是 （3分）
　　A．伛（yǔ）偻    媲美（pì）    烙印（luò） 飞流急湍（tuān）
　　B．广狭（xiá）    威慑（shè）     筛选（shāi）    鲜为人知（xiān）
　　C．刮垢（ɡòu）  蜕除（tuì）     得逞（chěnɡ）   残羹冷炙（zhì）
　　D．钳制（qián） 咀嚼（jiáo）    攻讦（jié）      贬褒不一（bāo）
　　2.下列语段中，加点成语使用不恰当的一项是（3分）
　　鲁迅作品之所以能够穿越时代、具有坚不可摧的力量，在于它对旧中国社会群体的解读、对中国传统文化的认识，可谓独具只眼。比如，《阿Q正传》在现代文学史上不可替代的地位，不仅在于它对几千年积淀的国民性的分析入木三分，更在于历经蹉跎岁月之后，它的“现实意义”和“针对性”一点也没有减退，反而日显其尖锐。
　　A．坚不可摧　　　　　　　 B．独具只眼
　　C．入木三分  D．蹉跎岁月
　　3.下列各句中加点的字，解释有误的一项是（3分）
　　A．①众谓予一行为可以纾祸　纾：解除     ②使来者读之，悲予志焉　  悲：同情
　　B．①敛赀财以送其行　　 敛：征收赋税    ②而又有剪发杜门　      杜：闭、塞
　　C．①将崇极天之峻　　   崇：推崇        ②情不胜其欲            胜：禁得住
　　D．①令将军与臣有郤  郤：通“隙”,嫌隙   ②披帷西向立         披：分开，掀开
　　4.教育部2013年8月22日公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿。下面是部分朋友对“史上最严”的减负新规的评论，请你针对网友的评论，提炼出“减负”效果不理想的四条原因。要求语言准确、简明，每条不超过10个字。（4分）
　　@“踏雪寻镅75”：减负新规没有产生立竿见影的效果，首要原因是我国庞大人口基数造成的就业、竞争压力，以及压力带来的社会焦虑与急功近利心态，这个改变不可能一蹴而就。
　　@“渡西死亡”：建议真正取消重点校、重点班，严格就近入学，促进义务教育均衡发展，基层教育行政部门要真正肩负起责任。
　　@“ts10000”：现在课程改革的一些不合理之处，弄得一人上学，全家繁忙。我是大学毕业生，儿子上小学五年级，他的作业有时我都辅导不了，比如成语接龙什么的。
　　@“长沙网友”：建议教育行政部门改革学制，提倡全面发展，拒绝一考定终身。
　　@“向玉36158”：减负迟迟不能见效，和政府部门抓升学率息息相关。建议建立规章制度，严防地方片面抓升学率。
　　（摘自《人民日报》2013年8月22日18版）
　　①               ▲                        ②            ▲                  
　　③               ▲                        ④            ▲                   
　　5.阅读下面的材料，完成后面的题目。(5分)
　　2014年4月23日是第19个“世界阅读日”。某媒体机构曾对中国人的阅读现状作了相关调查，其中两项数据如下：
　　材料一： 2012年中国人纸质图书的平均阅读量（统计对象为18-70周岁人群）
　　专业图书（本） 新闻娱乐报刊（份） 其它期刊（份）
　　4.39 77.2 6.56
　　材料二：2012年纸质图书人均阅读量对比（单位：本）
　　以色列 韩国 日本 美国 中国
　　64 11 8.45 7 4.39
　　⑴ 以上两则材料中的统计数字，反映了中国人在阅读方面存在什么问题？（2分）
　　▲                          ▲                           
　　⑵请你为“阅读日”拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞。（3分）
　　▲                          ▲                           
　　二、 文言文阅读（19分） 
　　阅读下面的文字，完成第 6～9 题。
　　（一）
　　相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧