共25小题，约6580字。

　　浙江省金衢十二校2014年初三联考语文试卷
　　温馨提示：
　　1、全卷共24小题，满分120分，其中卷面书写分5分
　　2、各题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在答题纸的相应位置上。
　　一、语文知识与积累（24分，其中选择题每小题2分）
　　1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（  ）
　　A、炽热 (zhì)     阴霾 (mái)    琐屑 (xiāo)    锲而不舍 (qì)
　　B、诘责 (jié)      惩罚 (chéng)  污秽 (suì)     苦心孤诣 (yì)
　　C、称职 (chèng)   模样 (mú)     校对 (xiào)    广袤无垠 (yín)
　　D、酝酿 (niàng)   归省 (xǐng)    绯红 (fēi)     戛然而止 (jiá)
　　2、下列词语中没有错别字的一项是（  ）
　　A、霹雳    烦燥    筹划    踱来踱去
　　B、茏罩    褪尽    标致    眼花瞭乱
　　C、荫庇    蓬蒿    惘然    相形见绌
　　D、取缔    夜霄    眷念    谈笑风声
　　3、孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是__________的，步伐是                         _________的，步韵是_________的，步态是________的。
　　A、和谐      稳健     匀速    优雅 
　　B、匀速      稳健     和谐    优雅
　　C、和谐      匀速     优雅    稳健
　　D、匀速      和谐     优雅    稳健
　　4、下列各句中，没有语病的一项是（    ）
　　A、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。
　　B．能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
　　C．学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。
　　D、微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。
　　5、名著阅读（4分）
　　根据所提供的材料，填写相应的人物（名字）。
　　（1）《朝花夕拾》中给“我”买《山海经》的人是___________。
　　（2）___________却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”
　　（3）《格列佛游记》中格列佛在_______(国名)曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。
　　（4）《水浒传》中梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是________
　　6、古诗文名句填空（6分）
　　①              ，悠然见南山。
　　②谁道人生无再少？门前流水尚能西！                 。
　　③了却君王天下事，                 。
　　④黑云压城城欲摧，                 。
　　⑤《生于忧患，死于安乐》中孟子从内外因阐明国家走向灭亡原因的语句是          
　　，                   。             
　　7、综合性学习（6分，每小题2分）。
　　水是生命的源泉，水环境直接关系我们的生活品质，健康安全，开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”是省、市党政的重大决策部署，更是关乎我们每一个人切身利益的意见大事，构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境是我们共同的愿望，为此学校邀请你参加这个活动，并按要求完成以下任务。
　　①、用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字，不含标点）
　　导报讯，2月21日，某市中小学生“学雷锋、爱环保、争当‘五水共治’小卫士”主题教育实践活动启动，市领导参加启动仪式。此次活动由市委宣传部与市文明办、市教育局、市团委联合开展，以“学雷锋、爱环保、争当‘五水共治’小卫士”为题，活动积极倡导“光盘行动”，认真做到节约一粒米、一张纸、一度电、一滴水。各校在开展教育主题实践活动的基础上，将引导学生结合综合活动中的所见、所思、所感，撰写体验和感受文章，积极参加“学雷锋、爱环保、争当‘五水共治’小卫士”主题征文活动。
　　②、争当“五水共治”宣传员
　　学习雷锋、发扬主人翁精神，积极响应政府号召，充分利用校园广播、橱窗、班级板报等阵地，拟写一条标语，至少用一种修辞方法，来宣传“青山绿水”和“五水共治”的重要性。
　　③争当“五水共治”践行员
　　学习雷锋，365我们在行动，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，争当五水共治小卫士，为共建文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境，献计献策，让我们的家园水更清、天更蓝。请写出两条计策。
　　二、现代文阅读（26分）
　　（一）阅读下面的文本，完成8——11题（12分）
　　关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读
　　材料一：老鼠为什么爱大米
　　人类问老鼠：“你为什么爱大米？”老鼠说：“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。”
　　这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能：老鼠喜爱的