约4360字。

　　大　同　三　中
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　播放纪录片《唐之韵》之《千秋诗圣》相关片断或全部内容。
　　二、关于传记：
　　传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，依据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编辑、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。
　　传记的作者在记述过程中，可能会渗透自己的情感、想像或者推断，但和小说不同，它一般不虚构。纪实性是传记的基本要求。它的类型很多，包括一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等等。
　　三、关于作者：
　　冯至（1905-1993），出生于河北涿州，曾就读于北京大学德文系和德国海德堡大学。回家后先后在同济大学、西南联大、北京大学等校任教。作为"中国最杰出的抒情诗人"（鲁迅语），其诗歌创作主要有诗集《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》等；作为学者，他的杜甫研究和歌德研究都十分优秀。此外，他的散文作品《山水》和小说《伍子胥》也是中国现代文学史上的名篇。
　　四、课文内容梳理：
　　认真阅读课文，小组讨论，结合课文内容按照示例填写表格：
　　长安十年
　　时间 社会状况 杜甫经历 诗歌
　　746     这时的政治显露出日趋腐化的征象。长安被阴谋和恐怖的空气笼罩着，几年前饮中八仙的那种浪漫的气氛几乎扫荡无余了。 初到长安时，漫游时代的豪放情绪还没有消逝。但随着与现实的接触渐多，豪放的情绪逐渐收敛，随之产生一种矛盾心理：一方面羡慕自由的“江海人士”；一方面又想在长安谋个官职。 常有这样的对句：上句说要脱离使人拘束的帝京，下句紧接着说不能不留在这里。
　　747
　　751
　　751秋
　　751
　　751
　　752秋
　　753．8
　　754
　　755
　　流亡生活
　　时间 社会状况 杜甫经历 诗歌
　　755
　　756
　　756
　　756
　　757
　　757．8
　　侍奉皇帝与走向人民
　　时间 社会状况 杜甫经历 诗歌
　　757
　　747．11——758。6
　　758
　　758
　　759
　　具体内容参见《教师用书》第148页。
　　或：
　　长安十年
　　时间：746——756 年5月
　　社会状况：这时的政治正显露出日趋腐化的征象，唐玄宗纵情声色，李林甫专权，杨国忠等贪污，杨希烈庸懦。长安被阴谋和恐怖的空气笼罩着。
　　杜甫经历：初到长安时，漫游时代的豪放情绪还没有消逝。但随着与现实的接触渐多，豪放的情绪逐渐收敛，几年前饮中八仙的那种浪