约3850字。

　　如何运用多种手法，多角度有层次地描写景物
　　教学目标：
　　1．  知识与能力：运用多种的描写手法，多角度、有层次地描写景物。
　　2．  过程与方法：经典美文的赏析与学生习作的分析相结合；调动学生的想象与联想能力。
　　3．  情感态度与价值观：感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。
　　教学重难点：
　　运用多种的描写手法，多角度、有层次地描写景物。
　　教学过程：
　　导入：曾经有这样的故事，许多人读过朱自清先生的《荷塘月色》后，都到清华园参观，想一睹他笔下那迷人的景色，可惜却失望而归。现实中的清华园显得是那样的平凡，那样的景致在哪里都能看到，可为什么在朱自清先生的笔下却显得如此的美呢？下面就让我们回归文本，仔细推敲作者在描写景物的过程中所运用的技巧和方法，提高我们写作的能力。
　　一．品读经典，掌握写景的方法与技巧。
　　1．诵读原文第四段：
　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
　　*想一想：
　　①画面从哪些角度写月下的荷塘？
　　荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵
　　②如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排镜头？
　　远→近，上→下，静→动
　　③这幅画面运用了哪些描写手法？
　　比喻、拟人、夸张、排比、通感、动静结合
　　2．诵读原文第五段：
　　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
　　*想一想：
　　①画面中从哪些方面来写月光？
　　A．通过以流水作比写月辉：静静地泻在这一片叶子和花上。
　　B．通过雾写月光：薄薄的青雾 ，雾的轻飘。
　　C．通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。
　　D．通过以树影写月色：画，浓淡适宜。