《华南虎》教学设计5

约3560个字。

《华南虎》
　　一、教学目标：
　　【知识与能力】
　　1、 能饱含感情的朗读诗歌，通过鉴赏关键语句体悟诗歌蕴含的悲愤和激愤的感情。
　　2、 在朗读中感悟诗中老虎不羁、不屈的形象。
　　3、 联系自己的体验，能从多个角度理解诗歌所蕴涵的现实意义。
　　【过程与方法】
　　1、朗读法，在诵读的过程中逐步理解作者的思想感情
　　2、研讨法，联系作者当时的写作背景
　　【情感态度价值观】
　　从诗歌的象征意义去思考一代知识分子在特殊时期的生存状态，并且鼓舞自己在人生的困境中永不低头。
　　二、教学重难点
　　【重点】了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。
　　【难点】华南虎的象征意义
　　三、教学准备
　　【学生】课前预习
　　【教师】PPT准备
　　四、课时安排
　　1课时
　　五、教学过程
　　一、教学导入
　　【PPT展示】老虎的图片
　　师：哪位同学谈谈你所看到的老虎形象？
　　【学生活动】举手发言
　　【预设】（自由自在的生活在大森林中的威风凛凛的、威猛的、斑斓的。）
　　师：有这么一只威猛的原本自由自在地生活在苍苍莽莽的大森林中的老虎，它不幸被人类关进动物园的铁笼里，它有哪些遭遇呢？它有没有失去它作为老虎的精神特质呢？现在我们就一起走进桂林一小小动物园，们走进一只能震撼人们心灵的华南虎的内心世界。
　　二、初读体会
　　师：请同学自由、大声朗读全诗，初步了解诗歌内容
　　【学生活动】自由朗读
　　师：你刚才用什么心情来读这首诗歌？(把握诗歌的感情基调)
　　【学生活动】自由谈体会
　　三、作者简介
　　牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》
　　四、生字词检测
　　【PPT展示】重点生字词
　　栅栏斑斓呵斥苍苍莽莽抽搐沟壑不羁和着
　　【学生活动】每个生字词读两遍
　　五、品味语言，把握形象
　　○1、欣赏范读。
　　师：请同学们思考，诗歌刻画了一只怎样的华南虎。
　　【PPT展示】从诗歌中________，我看到了一只___________   的老虎。（句子或关键词）
　　【学生活动】同桌之间交流