约2380字。

　　教案：
              突出中心
                          ——写作指导之一
                      龙山中学周慧丽
　　一、教学目标：
　　1、借助本单元课文，帮助学生认识中心对于一篇文章的重要性。
　　2、从读到写，学习并体会如何突出中心。
　　3、写作实践，根据命题要求选材组材，使文章中心明确。
　　二、教学过程：
　　（一）出示题目，学生质疑：
　　预设：1、什么是中心？
      2、怎么突出中心？
　　（二）明确中心：
　　1、寻求其他同学帮助解答：什么是中心？
　　板书：主心骨、主旨
　　2、教师课件展示：
   “中心”，也就是写文章、说话时最核心的内容或话题。
　　3、温故唤醒：
   试问：本单元几篇课文的中心分别是什么？
明确：
　　《紫藤萝瀑布》——生命的长河是无止境的
　　《走一步，再走一步》——要着眼于那最初的一小步，走一步，再走一步，就可以抵达所要到的地方。
　　《蝉》——不管时间长短，必须好好活着，活出价值。
　　《贝壳》——要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。
　　《在山的那边》——在历经坎坷之后，你终会实现自己的理想
　　《虽有嘉肴》——教学相长
     4、小结过渡：我们学过的每篇文章都有一个明确的主旨，也即“中心”，没有中心或中心不明确的文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。不要说一篇文章，就是一个语段，也必须要围绕中心写。下面我们一起来看一个语段：
    成长的足迹里饱含着亲情的关爱。难忘儿时的童稚，骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，生怕被狼叼走，就钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住。不会忘记，生病时室友送到面前的一片片药片、一杯杯开水、一声声问候，那是同学们悉心的照顾。
　　（1）、语段想要表达的中心句可能是哪句？