约2240字。

　　学科 语文 教学内容 亲爱的爸爸妈妈 年级 八（3）
　　自主学习目标 1、积累“肃穆、荒谬、健忘、杀戮、纳粹、憧憬、缭绕、赤裸裸”等词语，掌握字音、字形、字义；2、整体感知文章的内容、主题。
　　合作学习目标 体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。
　　合作探究目标 教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。
　　合作重点 有感情地朗读全文，理解语言的深层含义。
　　合作难点 体会议论和描写的作用。
　　教学流程 教学环节 教师行为
　　引入课题 创境引入 如果我是导演，我想摄制这样一个公益广告：慢镜头播放。 第一个画面：一群孩子郊游归来，快乐地呼喊着“亲爱的爸爸妈妈”，挥舞着衣服、帽子奔向父母，父母们扔下东西，张开手臂，高兴地将孩子抱起，转圈，天地响彻一片欢笑声，笑声久久回荡。 第二个画面：一群悲哀无助的孩子恐惧地面对一排黑压压的枪口，发出最后的深情呼喊“亲爱的爸爸妈妈”，而回应他们的却是法西斯灭绝人性的枪声，枪声也久久地回荡、回荡。你们知道这样的广告，要表达什么吗？我的灵感来自聂华苓的这篇文章——《亲爱的爸爸妈妈》。　　　
　　展标导学 1、积累“肃穆、荒谬、健忘、杀戮、纳粹、憧憬、缭绕、赤裸裸”等词语，掌握字音、字形、字义；2、整体感知文章的内容、主题。3、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。