约3770字。

　　授课日期 课型 新授 授课教师 穆丽平
　　教学课题 总课时：2 第1   课时
　　教
　　学
　　目
　　标
　　教学重点 探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化产生的原因。
　　教学难点 探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化产生的原因。
　　教学方法 朗读法讨论法
　　教学准备 多媒体课件
　　教
　　学
　　过
　　程
    教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排
    一、导入新课
　　同学们，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界，在那里，我们认识了卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主和七个小矮人……今天，我们再次步人美丽的抒情童话世界，那里有诗一般的境界，有汩汩流淌着的爱的清泉，还有等待我们结识的新朋友——盲孩子和他的影子。
　　二、检查预习，整体感知
　　（一）介绍故事背景
　　1. 作者在谈到本文创作时说：“我常常想，失明的人最痛苦，没有了视觉，就像失去了整个世界。我在写《盲孩子和他的影子》的时候，常常紧闭着双眼，体验盲人那个永远的黑夜，这使我对盲人的痛苦感同身受。我同情他们，爱他们，想给他们安慰，想激发更多的人关爱他们，并在关爱别人的过程，提升自己的生命价值。这种思想感情，久久地在我心中激荡，这已成为我创作这篇童话的感情寄托和动力。”
　　（二）预习字词
　　1．查工具书，辨析下列各组字的形、音、义。
　　嬉戏xī xì  翅膀chì bǎng
　　寂寞jì mò孤单冷清。又义，清静；寂静。
　　2．依据下列例子仿写词语(尽可能用原文词语)。
　　绿油油 仔仔细细阴沉沉　
　　（三）朗读课文，整体感知
　　1、教师范读课文，播放背景音乐《爱的奉献》，声音要轻，创设温馨情境，学生听读，初步感知文意。
　　2.学生分角色朗读课文，教师选择温馨欢快的背景音乐。
　　3.学生自读课文，整体把握文意
　　①请用自己的话介绍盲孩子和他的影子的故事。
　　②盲孩子的心理前后有什么变化？为什么会产生这种变化？
　　明确：①盲孩子十分孤独、寂寞。“影子”的陪伴使他快乐，给他带来了温暖；困境中来自萤火