约3140个字。

课题：明湖居听书
　　5/16/2011　　　　　　　　　　　　　　　 授课教师：赤峰市华夏职业学校　　娄凤刚
　　授课班级 一•十一•十二 教时安排 二课时
　　教学方法 讲授法练习法 教　　具 无
　　教学目的 1、学习场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的写作方法。
　　2、欣赏对演唱艺术的形象化的描绘，学习作者用生动的感受和形象的比喻表现人物的方法。
　　3、品味白妞演唱之精妙，掌握描摹音乐的角度和方法。感受传统艺术的魅力。
　　4、了解古代说书艺人的精湛表演艺术，认识我国悠久的文化艺术传统。
　　重点 教学目标中描写人物的方法
　　难点 提高学生描摹音乐的能力
　　教学过程 教学依据
　　引入
　　出示目标
　　一、 简介作者及作品,导入新课。
　　《明湖居听书》选自刘鹗的小说《老残游记》第二回。《老残游记》共二十回，署名洪都百炼生。小说中主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖替人治病。作者借老残之游历，记叙其“言论见闻”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗统治下，人民被涂炭的社会现实。暴露了当时丑恶的政治现实，特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官”实为“酷吏”的狰狞，可鄙。鲁迅先生把这部作品与李伯元的《官场现形记》，吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》并称为晚清四大谴责小说。
　　刘鹗，字铁云，江苏人。清代学者，被海内外学者誉为“小说家、诗人、哲学家、音乐家、医生、企业家、数学家、藏书家、古董收藏家、水利专家、慈善家”。1888年因治理郑州段黄河有功升至知府。庚子（1900）年，他买谷赈济北京饥民，后因私售仓粟罪流放新疆，不久死在那里。
　　二、 听录音朗读，
　　1、解决字词：
　　【正音正字】
　　鹗　　髻　　鏦　　棰　　羯　　遽　　皓　　熨　　霍　　
　　【积累词语】
　　抑扬顿挫　　入耳动心　　不绝于耳　　粗布衣裳　　毫无分别　　鸦雀无声
　　暗暗叫绝　　千回百折　　轰然雷动　　余音绕梁　　三日不绝
　　2、引导学生理清文章结构：
　　引导学生按照时间顺序，台上、台下的反应来理清结构：
　　本文结构图:    
　　时间: 次日九点钟以后
　　地点: 明湖居
　　人物: 老残、众多听众、艺人、歌女( 黑妞、白妞)    
　　事件: 听书( 唱书)    .
　　听书前:
　　台上: 空洞无人，设备简陋
　　十点钟