约6170字。

　　教学目标：
　　1．基础知识目标：掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2．能力培养目标：疏通文本，继续培养文言文语感。
　　3．情感培养目标：认识蔺相如思想品质的可贵之处。
　　【学习重点和难点】
　　归纳文中重点词语、语法现象和特殊句式；学习辨析词义，判断文言特殊语法现象、特殊句式的方法。
　　导入
　　检查学案
　　1、作家 作品
　　司马迁（约前145￣约前90），  西汉   著名史学家、文学家和思想家。字  子长    ，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。
　　天汉二年（前99），在《史记》草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），继续发愤著书，于征和二年（前91）写成《史记》。
　　2、《史记》简介
　　《史记》，人也称其书为《 太史公书     》，是我国第一部   纪传体   通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共 130   篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。《史记》开创了我国史书的新体例——本纪、世家、列传、书、表。
　　本纪——给帝王作传的类别。  世家——给诸侯作传的类别。
　　列传——给名人作传的类别。  书——典章、书籍。  表——大事年表。
　　鲁迅先生曾说：《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的《史记》，同时也是一部非常优秀的文学作品。
　　3、时代背景简介
　　战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件，当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的
　　4、字音检查
　　缪公（mù ）  避匿（nì ） 缪贤（miào）  汤镬（huò）  虽驽 （nú）   肉袒  （ tǎn  ）  盆缶 (fǒu )        召有司案图（àn ） 渑池（miǎn）    诈详（zhà）（yáng） 列观（ guàn）   左右皆靡（mǐ） 舍相如广成传（zhuàn） 礼节甚倨（jù）  秦王不怿（yì）      使其从者衣褐（yì）（hâ ）   持其璧睨柱（nì）  可予不 （fǒu）     遗赵王书（wèi ）
　　5、整体感知，梳理文章思路
　　思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？
　　以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事
　　①第1段：     廉蔺简介
　　②第2--5段：  完璧归赵