《宇宙的未来》同步课堂练习

约3200字。
　　第四单元自然科学小论文
　　第十三课宇宙的未来
　　【本节要点】
　　1．掌握文中重要概念的含义。
　　2．总结文章的主要内容。
　　【教学过程】
　　☆温故知新☆
　　【自主学习】
　　1．给文中的下列字注音
　　恍（）惚尴尬（）混饨（）坍（）缩迄（）今
　　沮（）丧告罄（）不可逾（）越臭名昭（）著模棱（）两可
　　2．给系列形似字组词
　　沮/咀棱/凌沌/炖辐/幅
　　☆课堂探讨☆
　　要点一：理解文中重要概念的含义。
　　【探究活动】
　　根据上下文，解释加点词语的含义：
　　（1）但是在某些情形下，我们认为可以做可靠的预言。宇宙在非常大的尺度下的未来，便是其中一个例子。
　　（2）我们在过去的三百年间发现了制约在所有正常情形下物体的科学定律。我们仍然不知道制约在极端条件下物体的精确的定律。
　　（3）我们可以从观测来估计宇宙的平均密度。如果我们计算能看得见的恒星并把它们的质量相加，我们得到的，不到临界值的百分之一左右。即使我们加上在宇宙中观测到的气体云的质量，它仍然只把总数加到临界值的百分之一。
　　（4）因此可以假定，星系或星系团中的大部分物体最后在黑洞里终结。然而，我在若干年以前发现，黑洞并不像被描绘的那样黑。
　　【讨论明确】
　　要点二：概括文章的主要内容。
　　【探究活动】
　　概括霍金对宇宙未来的预言的主要观点：
　　【讨论明确】
　　【课堂提升】[Z§X §X §K]
　　1．揣摩下列语句的含义，回答后面括弧内的问题：
　　（1）科学不能预言人类社会的未来或者甚至它有没有未来。其危险在于，我们毁坏或消灭环境的能力的增长比利用这种能力的智慧的增长快得大多了。
　　（2）为什么我们应该认为，也许存在足够的暗物质，使宇宙最终坍缩呢？为什么我们不能只相信我们已有确定证据的物质呢？
　　（3）宇宙的其他地方对于地球上发生的任何事物根本不在